教科版四年级下册品德与社会教学设计《平安走天下》教案

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《平安走天下》教案
教学目标：
1、认知：观察当地交通秩序状况，知道有关交通常识。
2、情感：热爱生活，珍爱生命。
3、行为：自觉遵守交通法规，注意交通安全，学会选择不同交通工具，实行出行目的。
教学重点难点：
懂得交通规则和常识，自觉遵守交通规则。
教具准备：
了解当地交通秩序状况及交通常识，安全标识。
搜集交通事故的案例。
教学过程：
一、课前体验，初步感悟。
1、结合学生的生活实际，回答生活中你是怎样注意交通安全的？
2、听儿歌这是一首关于什么的歌曲？生：交通安全的歌曲。
二、课中体验，深化感悟。
过渡语：不注意交通安全，很容易造成交通事故，给自己带来伤害，给家人带来不幸，给社会带来负担。怎样才能保证出行中的平安呢？今天我们一起来学习平安走天下。
板书课题：平安走天下。
活动一：丁冬的故事
师：星期天，爸爸带着丁冬乘车进城买书，他们之间发生什么？
1、结合《爸爸带丁冬进城买书的故事》，完成内容简介。
2、丁冬和爸爸的行为谁的正确？为什么？
3、从故事中我们获得了哪些交通法规？如：高速公路是全封闭的，行人不允许进入。行人要从过街天桥或地下通道穿越马路。在马路上车不能随便停靠。
4、师：除了上面我们了解到的交通规则外，你还知道哪些交通法规？
生：严禁携带易燃易爆和有毒物品乘车，飞机上不打手机，不能在马路上追逐打闹，不攀爬公路上的栏杆……
（1）易燃易爆和有毒物品是指哪些？
生：像酒精、煤气、鞭炮、烟花、一氧化碳等等容易点燃爆炸的物品。
师（评价学生）：课外知识很丰富。
（2）为什么不能在飞机上开打手机？
生：手机等电子设备发出的信号干挠飞机的正常的信号传递，并使飞机处于错误操作状态，严重影响飞行安全，所以不能在飞机上开打手机。
活动二：简单了解交通设施和交通标志
师：关于交通安全知识，同学们知道的真多。在繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全、交通的畅通，马路上会随处可见一些交通设施和交通标志。
1、师：你们都知道哪些交通标志和交通设施？它们有什么作用？同学们在小组内交流。
2、师：没想到，同学们认识这么多交通标志和设施。老师想考考大家，你们敢不敢接受挑战？
师：展示交通标志考考学生。
3、师：同学们真厉害，通过了老师的挑战。但是老师还有一个问题：是不是马路上有了交通设施和交通标志，就不会发生交通事故？哪位同学愿意帮帮我？
生：马路上有了交通设施和交通标志，如果人们不注意遵守交通规则一样会发生交通事故。
活动三：案例再现
师：是啊！马路上有了交通设施和交通标志，如果人们不注意遵守交通规则一样会发生交通事故。
1、        师：课下同学们收集了很多关于交通事故的例子，谁来说一说？
生：交流有关交通事故案例。
2、师（播放违章交通事故视频）：看了主人公的遭遇，你想说些什么？
生：不遵守交通规则，危及他们的生命，给人们的生命和财产带来伤害，给社会带来灾难……
生：我们应该吸取教训，遵守交通规则，维护他人的生命和财产安全。
2、        关于交通事故，还有这样的资料。
课件出示：自1986年以来，全世界死于交通事故的人数超过3200万，每年以40万的速度增加。2008年，我国共发生道路交通事故26.8万起，伤亡37.8万人，日均死亡201人。
师：从资料中你懂得了什么？
生：死于交通事故的人越来越多，我们要遵守交通规则，珍惜生命。
3、小结：人的生命只有一次。遵守交通规则，注意交通安全，就是珍爱自己的生命。板书：遵守交通规则注意交通安全
4、活动四：平安交通
师：为了确保交通安全，我们国家制定了很多的交通法律法规，希望人们自觉遵守。
（1）国家法律法规：如：《中华人民共和国道路交通安全法》。
（2）我国每年九月第一个星期是我国的交通安全周。
（3）根据临沂市交警支队的统一部署，临沂交警全警上路，开始集中统一行动，严查酒后驾驶。
（4）平邑交警加强了夜间值班检查。
5、师：通过本节课的学习，在今后的生活中，我们应该怎样注意交通安全？
生：（1）遵守交通规则是我们应尽的职责。（2）爱护交通标志（3）宣传交通安全……
小结：通过今天学习，我们在今后的生活中，遵守交通规则，注意交通安全，因为只有这样，才能平安走天下。
三、课后践行，内化感悟课后作业：
设计一条注意交通安全的公益广告，张贴在教室提醒同学们注意交通安全。

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《平安走天下》教案
教学目标：
1．搜集交通事故资料，知道如不遵守交通规则，很可能会引起交通事故，知道交通安全的重要性。
2．初步认识交通标志图形，了解相关交通常识。
3．通过制定交通安全宣传活动方案，从小树立交通安全意识。
教学重难点：
重点：了解交通给人们带来的问题和对生活、环境的影响。
难点：如何使交通带来的不利影响减少到最低程度。
教学方法：
多媒体演示法，讨论法。
教学过程：
一、实例煽情，导入新课。
1．看课件，听《小强骑车遇车祸》的故事。
2．请学生们就故事内容说说自己的看法。
3．教师小结：不注意交通安全，很容易造成交通事故，给自己带来伤害，给家人带来不幸，给社会带来负担。怎样才能保证出行中的平安呢？今天我们一起来学习新课《平安走天下》。
4．出示课题
二、趣味游戏，合作学习。
1．认识交通设施：（出示课件）
繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全，交通的畅通，马路上修建了许多交通设施。同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗？
（1）指名说。
（2）同桌之间互相说。
2．认识交通标志：
为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志。老师带来各种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗？
（1）每组推荐一名代表上台抽一组交通标志。
（2）小组内交流讨论，抽到的交通标志上画了什么？是什么标准？在哪见过？有什么作用？
（3）汇报学习情况。（要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。）
三、辨别正误，了解交通法规。
1．是不是马路上有了交通标志和设施，就一定不会发生交通事故？
2．课件出示小资料：   
交通与我们每个人的生活息息相关，交通安全更是关系到我们每个人的生命安全。但是自1886年世界第一辆汽车问世以来，全世界死于交通事故的人数已超过3000万，并且每年以40万速度在增加。目前我国交通事故十分严重，据公安部交管部门负责人介绍，2004年全国共发生道路交通事故567753起，造成99217人死亡，451810人受伤，直接财产损失27.7亿元，这些数字触目惊心！
讨论交流：造成诸多交通事故的原因有哪些？
3．探讨总结：怎样做才能不发生（或少发生）交通事故？——了解交通法规，遵守交通规则。
4．出示课件，观看《爸爸带丁当进城买书的故事》请学生为丁冬和爸爸的行为作判断，看谁的行为正确，并说明为什么：
爸爸        丁当
宁愿走远路，也不横穿高速公路        为了抄近路，横穿高速公路
从地下通道或天桥过马路        为了赶时间，横穿马路
到站下车，不要求车辆随便停靠        看到书店，要司机叔叔马上停车
5．大家还知道哪些交通法规？请与同学们相互交流：
（1）行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走
（2）穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道
（3）不在马路上追打
（4）在铁路道口注意来往火车
（5）不带易燃易爆物品上车
（6）不能在飞机上打手机……
四、齐心协力，制定交通安全宣传活动方案。
1．我们是社会的一员，遵守交通规则是我们应尽的职责。在严格要求自己遵守交通规则同时，还可以怎样做？
2．学生齐心协力，思考方法：
（1）设计交通安全公益广告
（2）爱护交通标志
（3）创办交通安全小报
3．大家一起动手，共同制定《交通安全宣传活动方案》。
五、总结。
教师引导学生总结：今天这节课你学习了哪些知识？有什么收获？
六、布置作业。
1．请大家以学习小组为单位开展上述活动，一段时间后，将根据各组活动情况评选“交通安全模范小组”“遵守交通安全模范个人”。
2．调查了解家乡主要交通方式。
3．调查了解不同交通工具的不同特点。

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《平安走天下》教案
教学目标：
1、通过教学使学生认识遵守交通规则，注意交通安全的重要性。
2、知道有关的交通法规，初步形成珍爱生命，自觉遵守交通法规的态度。
3、启发学生开展遵守交通规则，注意交通安全的安全宣传活动。
教学重难点：
懂得交通规则和常识，自觉遵守交通规则。
教学准备：
多媒体课件等。
教学方式：
引导法、讨论法、实例法。
教学过程：
一、课前体验
师：第一次见面，也没有给你们带什么礼物，我就给你们唱一首歌吧，你们想听吗？
生：…
师：那老师我就献丑了！（哼唱《春天在哪里》）
师：你们知道这首歌的名字吗？
生：《春天在哪里》
是啊，春天又到了，花儿开了，草儿笑了，你们想不想出去走走呢？…我也想呢，所以我制订了一份出行计划，你们想不想看一看呢？
生：…
（出示课件）
师：看看谁是火眼金睛，第一个看出了我的目的地？
生：泰安
师：现在我想邀请大家跟我一起去，你们愿意吗？
生：…
师:为了能够让我们高高兴兴出门去，平平安安回家来，我们在出行中要注意些什么呢？
生1：注意交通安全。
生2：遵守交通规则。
师：说道交通规则，你们都知道哪些呢？
生：不闯红灯，要走人行道、乘坐公共汽车应先下后上、 过马路应走人行道（或天桥、地下通道）、在路上不追逐、嬉戏打闹、乘坐飞机不能打手机…（找3-5人回答）
师：你们知道的安全知识可真多。
小结：同学们，我们几乎每天都要出行，都要和道路打交道。近距离的时候，我们步行；远距离的时候，我们搭车，乘船，坐飞机！但无论怎么走，都得注意安全，都要遵守交通规则，否则我们的生命安全将会受到严重的威胁！所以只有每一个人都遵守交通规则，注意交通安全，我们才能够平安走天下。（板书：平安走天下）
二、课中深悟
（1）创设情境，引入规则
师：了解了这么多的安全知识，我们现在就开始出发吧！
师：根据我们的出行计划，我们的第一站是…，我们应该乘坐什么交通工具呢？
生：公共汽车，出租车…
师：为了节约时间我们就打出租车去吧。
同学们快看，那几个人在干什么？（图片攀爬护栏）
生：他们在攀爬护栏
师：你想跟他们说些什么？
生：这样做很危险，过马路应该走过街天桥或地下通道。
师：（称赞学生观察仔细）
师：同学们，我看到车站啦！
（情景小模拟）
乘客：师傅停车！    司机：同学们，马路上是不能随意停车的！
乘客：为什么呢？    司机：因为那样会很容易造成交通事故！
乘客：哦，原来如此！司机：同学们，现在到了，下车吧！
乘客：谢谢！再见！
师：同学们，我已经把票买好了，我们一会就可以上车了！因为刚才工作人员告诉我说我们要通过安检才能上车！你在这里发现过安检时应该注意什么了吗？
生：严禁携带危险品上车。
师：（称赞学生观察力，火眼金睛）
师：那同学们都知道哪些危险品呢？
生：易燃、易爆、有毒物品。
师：能说的再具体一些吗？
生：酒精、煤气、鞭炮、烟花、一氧化碳、煤油、汽油等物品。（评价学生：课外知识很多）
师：安检叔叔说我们可以上车了，在上高速公路之前，我要给大家一个小提示：在路上可不要随手扔垃圾噢！
（出示课件）
师：同学们，我们上高速公路啦！咦？为什么路上没有一个行人呢？谁能帮我解答一下呢？
生：因为高速公路是全封闭的，行人不允许进入！
师：哦，原来如此，谢谢你！
师：为了这次能够顺利的出行，我还在家里搜集了一些交通标志，看看你们都认识吗？
（出示课件）
生：……
（2）再现生活，体验规则
师：同学们真厉害，认识这么多的交通标志，那是不是有了这些交通标志和交通设施就不会有交通事故了呢？
（课件：刹车声）
师：天哪！前面发生什么事了？
生：前方发生了车祸！
师：看到这个场景，你能想象出他们可能是因为什么而发生车祸的吗？
生：酒后驾车？超车？超速？………不遵守交通规则。
师：同学们的观察力和思考能力真棒啊！这个事件为我们解答了老师刚才的疑惑，虽然马路上有了交通设施和交通标志，但是人们要是不注意遵守交通规则一样会发生交通事故。
小结：可见，交通规则与我们的安全息息相关，只有掌握了足够的交通安全知识，并且遵守交通规则，才能保证我们的生命安全。【板书：遵守交通规则】
师：像刚才这样的交通事故在我们的生活中比比皆是，那你都知道哪些交通事故呢？
生：酒后驾车引起的交通事故、超载引起的、超速，追尾……
师：同学们知道的可真多。老师这里还有这样一段视频，我们一起去看一看。（播放视频）
师：看了视频之后，你想说些什么？
生1：不遵守交通规则，危及他们的生命，
生2：不遵守交通规则，给人们的生命和财产带来伤害……
生3：我们应该吸取教训，遵守交通规则，珍惜自己和他人的生命。
课件出示：自1986年以来，全世界死于交通事故的人数超过3200万，每年以40万的速度增加。
2008年，我国共发生道路交通事故26.8万起，伤亡37.8万人，日均死亡201人。
师：看到资料中这些触目惊心的数字，你懂得了什么？
生：死于交通事故的人越来越多。
生：我们要遵守交通规则，珍惜生命。
小结：是啊，这些触目惊心的数字在警示我们，生命是脆弱的，每个人的生命都只有一次。遵守交通规则，注意交通安全，就是珍爱自己的生命。【板书：珍爱生命】
同学们快看，我们的目的地已经到了，看这里的景色多美啊！
（3）拓展提升，内化规则
师：通过这次的出行，你能说说你都有哪些收获吗？和我们大家分享一下吧！
生：我们要遵守交通规则。
生：我们要向其他人宣传交通安全。
生：我们是社会的一员，遵守交通秩序，是我们应尽的职责。（评价学生会学习）
生：注意交通安全才能平安走天下。
师：你说的真好！大家一起看看小精灵给我们什么启示读吧！
生齐读：遵守交通规则，注意交通安全，才能平安走天下！【板书：注意交通安全】
师：为了确保交通安全，我们国家制定了很多的交通法律法规，希望人们自觉遵守。
1、国家法律法规：如：《中华人民共和国道路交通安全法》。
2、我国每年九月第一个星期是我国的交通安全周。
三、课后践行
师：说到安全周啊，我现在需要大家的一些帮助，我们学校的安全宣传小队为了更好的宣传交通安全，现在正在征集交通安全活动方案呢，他们已经准备了一个活动方案供我们参考了，我们一起来看一下吧！（出示课件）
师：你还有其他更好的方案或建议吗？请同学们小组讨论并把讨论结果写在宣传卡片上。（小组讨论，巡视指导）
（分组展示安全宣传卡）
（把卡片带回班级中，向其他同学宣传交通安全知识）
师小结：通过这节课的学习，我们知道了安全的重要性，所以我们在以后的生活中，要遵守交通规则，注意交通安全，这样才能平安走天下。还有不要忘了向身边的人宣传交通安全哦！