北师大版六年级下册品德与社会教学设计《回望20世纪的战争风云》教案

网站工作室

《回望20世纪的战争风云》教案
不堪回首的人类灾难
教学目标
1、了解和平鸽的由来，知道鸽子是和平的象征，知道和平是全世界人民最美好的心愿。
2、了解战争给人类带来的危害。
3、萌发反对战争、尊重生命、爱好和平的情感。
教学重难点
1、知道第一次世界大战的主要史实。
2、学会收集资料。
教学准备
多媒体课件、有关和平鸽的资料、世界一战和二战的资料以及完成《课前预习学案》。
教学过程
一、激情导入：
1、请学生阅读教科书第2页上方的文字。
2、教师出示鸽子的图片并提问学生：“你喜欢鸽子吗？为什么？”
3、教师提问学生：“人们在什么样的庆典上放飞鸽子，为什么要放飞鸽子？放飞鸽子表达了一种什么样的意愿？今天我们就学习本单元的第一主题—白鸽引出的话题。”
4、教师小结：“鸽子是一种美丽的鸟类，它因为美丽和温驯而受到人们的喜爱。鸽子既可以供人们欣赏，又可以用于通信，人们亲切地称它为信鸽。鸽子还是和平的使者，是盛事中不可缺少的角色之一。如1988年第25届奥运会和1990年在我国举办的亚运会等盛会的开幕式上，都有数万只美丽的鸽子展翅飞翔，表明了世界人民向往和平、友谊、团结的美好愿望”。
也许有的同学已经知道，无论是六一儿童节还是和平鸽，都与战争有关。就让我们一起追溯20世纪的历史，去了解一下战争究竟给人类带来了什么。
二、板书课题。
不堪回首的人类战争
三、探讨学习。
1、阅读与思考。
教师提问：“为什么1914——1918年的战争会成为世界大战？”
（1）学生自由朗读第二页右下方的文字思考。
（2）指名说说。
（3）师小结：这段文字让我们初步了解了第一次世界性质及过程。
2、阅读与讲解。
让学生阅读教科书第3页课文与插图然后引导学生思考并做讲解。应将重点放在第一次世界大战的具体史实上，如战争的时间、参战国、人口等数据，帮助学生理解“世界大战的意义”。
3、阅读与探究。
教师提问：“在第一次世界大战结束后，我们中国发生了哪些大事呢？”让学生仔细阅读教科书第3页下方的内容，联系以前学习过的中国近代史的有关内容展开讨论。
3、自由读与思考。
大屏幕显示：第一次世界大战的时间、参战国、人口等，让学生进一步了解一战的史实。
4、通过课文插图了解战争的残酷性。
5、世界大战必然会引起革命，1917年列宁领导了俄国十月革命，推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家。
6、结合我们以前学过的知识讨论。
大屏幕显示：在一战结束后，我们中国发生了哪些大事呢？
四、课堂小结。
战争必然会给人类带来重大的灾难，我们都渴望世界上永远没有战争，只有和平。
五、布置作业。
通过查阅资料，完成第三页下面的表格。

网站工作室

《回望20世纪的战争风云》教案
不忘过去，放飞和平的心愿
教学目标
1、回顾历史，不忘过去。
2、了解历史上发生的战争对人类的伤害。
3、珍惜现在幸福生活，热爱和平。
4、了解联合国，了解奥运会，体会奥运精神。
教学重点
了解战争对人类造成的伤害，体会奥运精神。
教学难点
了解战争形成的原因。
教学方法
列表填表法、小组研学法。
教学过程
一、过去与现在的对比。
情境导入：
1、播放视频：（播放有关学生在学校、家庭和小区的生活片段）。
2、谈谈你对现在生活的感受。
3、过渡：现在的幸福生活来之不易，它是由无数的人民用鲜血和泪水换来的。我们班的同学特地采访了一位老革命，请大家听他讲讲吧，看看对你有什么启发。（老革命讲述自己当年亲身参加革命的经历）
4、学生小组讨论，教师巡视。
5、小结，过渡：世界大同，和谐相处，所有人在一起。这是中国人的心愿，也是地球人的美好愿望！看来和平的心愿已牢牢地刻在了每位同学的心里。在前面几节课中，我们从各方面了解了第二次世界大战的经过和危害。现在让我们重温那一幕幕让人难忘的战争画面，并请完成二战大事记的表格。
二、回顾世界的过去。
1、播放视频：（同时播放童声合唱犹太民谣）（1939年9月1日德国对波兰发动突然进攻。英法对德宣战。1941年6月，德国对苏联发动突然袭击。1942年6月妇女儿童集中营枪杀事件，由此1949年11月，成立国际儿童节。1942年1月，美英苏中组成反法西斯同盟。1944年，14个国家的盟军在诺曼底登陆。1945年4月，苏联对柏林发动总攻，5月2日柏林守军投降，8月德国签署投降书，欧洲战争结束，9月2日，日本在投降书上签字，第二次世界大战结束）。
2、再次面对这让人不堪回首的画面，相信同学们的心里和老师一样都如潮水一般澎湃！让我们把这件重大的历史事件用表格的形式记录下来，让我们更清楚地看到它发生的过程。小组合作，完成表格（引导学生按顺序说,并能说出对历史一事件的一些感受）。
3、汇报（可结合你课前收集的图片和资料）投影其中一个小组的图表，推荐一个学生进行讲述，过程中可以出示课前收集到的一些图片和相关历史资料，并加入自己的感受）。
三、立足现在。
1、过渡：在战争中人们痛失亲人，在战争中孩子失去了在这明亮的教室里学习的机会，在战争中我们再不能每天尝到妈妈烹饪的美食。为了战火的硝烟不再重燃，人们不断地做些什么呢？
2、请一个学生讲述儿童节的由来。
3、看视频：（奥运开幕式上，圣洁的姑娘舞动双臂，放飞心中的和平鸽，全场观众也随之舞动双臂，放飞心愿。那一幕，令人难忘。全世界都在期待和平！）
4、师述：我们知道奥运会是世界的盛事，在这特殊的时刻放飞象征和平的白鸽有什么特殊的意义吗？
四、展望将来。
1、既然大家都知道和平这么重要，那假如各位就是诺贝尔和平奖的候选人，你将怎样致力于世界和平的事业呢？
2、学生小组讨论，教师巡视。
3、评选讲得好的一位同学，授予和平奖章。
4、虽然大家都向往和平，但你们知道当今还有国家、城市的人们正生活在战火纷飞的日子里。（播放当今战事风云图片）
5、请你对曾受战火摧残的人们或者发动战争的法西斯写上发自内心的一句话在和平心愿卡上，希望和平之花开遍世界的每一个角落。（播放抒情的音乐）
6、感情选读孩子们的心愿。
7、总结：（老师说出自己的心愿）。
希望象征和平的白鸽承载着同学们美好的心愿，飞翔到世界各地。愿世界不再战争，愿幸福和每一个人相伴！让我们一起珍惜今天美好幸福的生活！

网站工作室

《回望20世纪的战争风云》教案
消灭法西斯，自由属于人民
教学目标
1、整理汇报资料，了解第二次世界大战给人民带来的空前灾难。
2、知道第二次世界大战的主要史实，了解全世界人民反法西斯的英勇斗争。
3、萌发反对侵略战争的正义感。
教学重点难点
重点：了解第二次世界大战给人民带来的空前灾难。
难点：整理相关的资料，形成相应的观点。
教学过程
一、导入。
1、上节课，我们根据课文的内容，提出自己不明白的问题，然后根据内容，分组搜集资料，制作演示文稿。
2、这节课，我们将整理的资料做一归纳，说出自己的观点。
3、教师朗读教科书第4页上方的课文，请学生自由发言，谈一谈自己对于第二次世界大战的了解。
二、阅读与讨论一。
请学生朗读教科书第5页“安妮的日记”，并引导学生讨论。要点：安妮的遭遇是个别的吗？安妮听说的集体毒死和枪毙犹太人的事情是真的吗？安妮在日记中对德国法西斯表达了怎样的想法？
三、阅读与讨论二。
请学生朗读教科书第7页“永生的卓娅”的故事，了解卓娅的英勇事迹。
四、归纳汇报。
1、组织将问题类型相同的学生，自我归纳观点。
2、组内交流资料。
3、教师观察、帮助、指导。
4、组织学生汇报搜集的资料：法西斯的暴行（集中营、对待犹太人盒妇女儿童等）；风云人物介绍；著名战役介绍；反法西斯斗争；战争带来的灾难；其他问题。
5、教师在学生汇报时，适时播放相关课件、视频资料，发表自己的观感，扩大认知范围；引导学生归纳、组织学生倾听、概括学生的观点。
五、总结升华。
1、学生总结学习收获。
2、组织学生交流对两次世界大战带来的灾难，说出自己的体会。
3、教师总结。