总复习《三角形》教学设计

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教学内容： 三角形的特征、特性、分类、内角和。

教学目标：

1.巩固掌握三角形的特性，三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180º。

2.，知道锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形的特点并能够辨认和区别它们。

教学过程：

   活动一：简单基础的题目。

1、   作锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的高和底。

谈谈注意什么问题？(强调钝角三角形高的画法)

2、   三角形的稳定性。

说说生活中很多事物都用到三角形的原因是什么？

3、   给出三根小棒说说可不可以组成三角形？

3.4.5    3.3.3     2.2.6     3.3.5

为什么？

三角形的分类：注意三角形各自之间的联系及个三角形的特点。

  活动二：解决问题

1、   求三角形各个角的度数。

1）   三边相等

2）   等腰三角形，顶角是50度

3）   有一个锐角50度，是直角三角形

根据题目所给条件——分析——解决——汇报解题思路

2、   爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝。它的一个底角是75度，顶角是多少？

观察找信息——分析——解决

3、长方形和正方形的内角和各是多少度？

活动三：提高题

1、   能画出有两个直角或者两个钝角的三角形吗？为什么？

交流——汇报

2、   根据三角形的内角和是180度，能求出下面的四边形和正六边形的内角和吗？

交流讨论——汇报

四、综合练习：课本P127  8      P130-13110、11、12、13