小班社会优秀教学设计：小时候

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【教育目标】
　　
　　1、感受小时候的生活乐趣以及自己在逐渐长大。
　　
　　2、乐意在集体面前说话。
　　
　　【活动准备】
　　
　　1、幼儿自带一些小时候的用品（衣服、奶瓶）
　　
　　2、收集一些幼儿小时候有趣的照片（喝奶、做学步车）
　　
　　【活动重点难点】
　　
　　重点：让幼儿了解一些自己小时候用过的物品。
　　
　　难点：让幼儿知道现在用的物品和小时候用的物品有什么不一样。
　　
　　【活动过程】
　　
　　1、直观感知：
　　
　　出示幼儿小时候用品。
　　
　　——“这些是什么东西？”
　　
　　“你们用过吗？”
　　
　　“什么时候用的？”
　　
　　注释：幼儿小时候的有关照片，直观感知这些东西是小时候的用品。
　　
　　“猜猜照片上是谁？”
　　
　　“他（她）在干什么？”
　　
　　让幼儿试试小时候的用品。
　　
　　——“这些东西你们现在还能用吗？”
　　
　　“为什么不能用了？”
　　
　　2、比较区别：
　　
　　比比说说现在用的用品和小时候用的用品有什么不一样的地方？
　　
　　如：比一比穿着的www.lspjy.com用品（小——大），说一说吃、玩的用品（奶瓶——杯子、摇铃——图书等）
　　
　　3、情感体验：
　　
　　了解有关用品保存的简单意义。
　　
　　——“虽然，这些用品现在你们用不着了，为什么爸爸妈妈还把你们小时候的用品保存起来？”
　　
　　“那么，你觉得你最想保存小时候的什么东西，为什么要保存呢？”