12. 阅读材料,回答问题。 材料一:《德意志的统一》(见下图) 材料二:著名学者汉斯·科恩认为,普鲁士19世纪60、70年代的胜利,“为1918年和1945年的失败打下了基础”。(编者注:1918年和1945年的失败分别指德国在第一次世界大战和第二次世界大战中的失败。) (1)观察《德意志统一》图,指出普鲁士分别发动了哪几次“王朝战争”? (2)材料二的观点说明了什么? 答案:(1)发动了对丹麦、奥地利和法国的三次“王朝战争”。(2)普鲁士19世纪60、70年代的胜利是指通过铁血政策,以王朝战争建立了统一的德国。但它奠定了未来德国军国主义的基础,给20世纪的德国的侵略埋下了隐患。 【解析】课标要求简述德国统一,评析德国统一和俾斯麦对德国发展所产生的影响。属于识记、理解的层次。本题通过呈现图片和学者的观点,考查德国统一的过程,以及德国统一对德国发展所产生的影响。试题侧重于考查学生读图能力和结合所学知识分析史料的能力。 三、综合探究题 (根据2001年普通高等学校招生全国统一考试历史试题·江西卷改编) 13.阅读材料,回答问题。 材料一:1862年,俾斯麦就任普鲁士首相。他在议会讲话时说:“德意志的未来不在于普鲁士的自由主义,而在于强权。……当前的种种重大问题不是靠演说和多数表决所能解决的……要解决它只能依靠铁和血”。 ──《世界近代史参考资料》 材料二:俾斯麦的讲话受到议会中许多自由主义者的谴责,有人说俾斯麦想用铁和血来征服德意志,犯了“践踏一切法律和道德原则的罪恶”。而在1866年俾斯麦领导普鲁士打败奥地利之后,原来责骂他的人又反过来这样评价俾斯麦:“他对一切手段都那么熟悉,运用得那么得心应手……真是精心策划的杰作! (1)根据材料一,结合当时的历史条件,概括俾斯麦的主要观点。 (2)根据材料二,指出当时在对待俾斯麦的态度上有何变化?并分析出现这种大转变的原因是什么? 答案:(1)当时德意志面临的主要任务是实现国家统一,俾斯麦认为应该由普鲁士来实现统一,而在当时统一只能靠武力来实现。 (2)从一开始的反对到后来的支持、赞美。原因:开始反对俾斯麦的人是从法律和道德原则出发的,而后来俾斯麦用铁血政策打败了奥地利,实现了国家统一,满足了他们的意愿,所以支持和赞美他。 【解析】课标要求简述德国统一,评析德国统一和俾斯麦对德国发展所产生的影响。属于识记、理解的层次。此题通过呈现不同的史料素材,用来考查德国统一及俾斯麦的主要活动。试题有一定的综合性和迁移性,对学生的综合能力要求比较高,旨在提高学生从史料获取信息的能力、概括能力和分析能力。
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