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名校资料分享 《俄国改革》同步测评
浙江省湖州市长兴县古城中学 温秀珍
浙江省湖州市长兴县古城中学 何亚萍
一、选择题
1.关于彼得一世改革作用的表述中，错误的是（ ）
A.打击了农奴制度 B.促进了经济发展
C.加强了军事力量 D.巩固了贵族、地主和商人的地位
【解析】此题实际上考查彼得一世改革的性质。彼得一世改革是为巩固封建农奴制而进行的改革。正确答案是A
2.“农奴获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净了。”列宁这句话是对下列哪次改革的评价（ ）
A.大化改新 B.彼得一世改革 C.俄国1861年改革 D.戊戌变法
【解析】此题考查俄国的1861年改革的评价。大化改新是日本的改革；彼得一世改革是俄国为巩固封建农奴制而进行的改革；戊戌变法是中国的资产阶级性质的改良；而1861年改革使俄国广大农奴获得人身自由，实现了生产方式向资本主义的过度，但这次改革仍然保留了农奴制的大量残余。正确答案是C
3. 17世纪末18世纪初，当资本主义在西欧发展的时候，俄国（ ）
A.资本主义手工工场已有较大发展 B.还是一个封建农奴制国家
C.跟上了西欧近代化的步伐 D.走上了资本主义发展道路
【解析】此题考查彼得一世改革的背景。彼得一世改革前俄国是一个中央集权的封建国家，盛行农奴制，社会经济发展远远落后于西欧国家，工商业发展缓慢。正确答案是B
4.直接刺激沙皇亚历山大二世进行改革的是 ( )
A．资本主义经济发展极其困难 B．农奴被牢牢地束缚在土地上
C．克里米亚战败使经济更加恶化 D．农民运动风起云涌、此起彼伏
【解析】 此题考查学生的记忆能力和再认再现历史知识的能力。克里米亚战争的失败激化了社会矛盾，成为改革的直接诱因。正确答案是C
5.美国南北战争和俄国亚历山大二世改革前两国经济发展的共同障碍是（ ）
A.资金不足 B.企业设备陈旧
C.缺乏技术人才 D.缺乏自由的劳动力
【解析】此题考查学生对历史知识的比较能力。比较美国南北战争和俄国亚历山大二世改革前在经济方面的共同点，两国在经济发展中都缺乏自由的劳动力。正确答案是D
6.以下各项中哪些是沙皇亚历山大二世改革的内容（ ）
①鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村主任的农奴
②农奴在法律上是“自由人”，地主不许买卖农奴
③废除贵族特权，加强中央集权
④农奴出钱赎买份地
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
【解析】此题考查学生对沙皇亚历山大二世改革的内容的了解，学生要能够区别彼得一世改革和亚历山大二世改革的内容。正确答案是D
7. 史学界普遍认为1861年改革是俄国历史上的重要转折点，得出这一认识的主要依据是（ ）
A.改革使俄国摆脱了民族危机 B.改革使农奴无偿获得了土地
C.改革有利于资本主义的发展 D.改革废除了封建统治
【解析】此题考查学生对1861年改革影响的理解。1861年改革是沙皇自上而下进行的资产阶级性质的改革，有利于资本主义的发展，是俄国历史上的重要转折点。正确答案是C
8.1876年一位封建地主说：“街上到处都是热烈的气氛。成群的农民和绅士都站在宫殿前，大声呼喊着‘万岁!万岁!’……解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时，我只有敬慕他们。他们同以前的主人交谈时，就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。”假设这位封建地主所说的是真实的，那么农民发生这一变化的主要原因是 ( )
A．农奴从法律上获得了人身自由 B可以高价赎买到一块份地
C．摆脱农奴主控制，归村社严格管理 D．彻底摆脱封建束缚
【解析】本题属于材料式选择题。首先正确理解材料中揭示的农民的变化，再根据法令内容最能让农民满意的条文，选出正确答案。正确答案是A
9.俄国1861年改革后，资本主义经济迅速发展的主要原因是 ( )
A．废除了农奴制度 B．扩大了工业品的国内销售市场
C．完成了从手工工场向机器工厂的过渡 D．建立了地方和城市的自治机构
【解析】 此题考查俄国1861年改革的影响。俄国1861年改革废除了农奴制度，为俄匡资本主义经济的发展创造了条件。正确答案是A
10.俄国走上资本主义道路的方式是（ ）
A.资产阶级革命 B.民族解放战争
C.自上而下的改革 D.统一战争
【解析】此题考查俄国1861年改革的性质。俄国通过自上而下的改革走上了资本主义的道路。正确答案是C
二、非选择题
1．阅读下列材料：
材料一：与其等农奴自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农奴。
──亚历山大二世1856年3月的一次谈话
材料二：农民抱怨……负担的义务过重，特别地在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三天劳役的办法……
──1863年沙皇政府报告书
（1）结合材料一，分析亚历山大二世改革的目的是什么？
（2）材料二所反映的现象说明了什么？
（3）据上述材料分析俄国1861年改革的意义。
答案：
（1）为了挽救统治危机，维护贵族地主的利益。
（2）改革加重了农民负担，农民十分不满。
（3）改革废除了农奴制，使俄国走上了发展资本主义的道路，但改革很不彻底，保留了大量封建残余。
【解析】此题考查学生概况、分析问题的能力，知识点主要是俄国1861年改革的目的、意义和局限性。第（1）题要注意从本质上看亚历山大二世改革的目的。第（2）题考查学生分析材料，归纳概况的能力。第（3）题要注意考虑1861年改革意义的同时考虑局限性。
2．阅读材料，回答问题。
材料一：农奴获得“自由”的时候，已经被剥夺得一干二净了。——列宁
材料二：农奴取得的份地，按照当时的市价，总值约6.5卢布，而他们后来实际付出的总共不下20亿卢布。
材料三:亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：“请你们相信，为了保护地主的利益，凡是能做的一切都做到了”。
（1）上述材料反映了俄国历史上的哪一重大历史事件？
（2）结合材料二，说说为什么列宁说“农奴获得“自由”的时候，已经被剥夺得一干二净了”?
（3）材料三说明了什么？
（4）上述材料所反映的事件对俄国的历史有怎样的影响？
答案：
(1)1861年改革。
(2)农奴在获得解放时，可以获得一块份地，但是必须出钱赎买这块份地，赎金比当时的地价还高。
(3)压力山大二世的改革尽量维护贵族、地主的利益，致使改革留有大量的封建残余。
(4)有利于资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点。
【解析】课标要求评析相关事件和人物对各自国家的发展所产生的影响。此题考查1861年改革的内容及影响。第（1）题主要考查改革的名称，学生写1861年改革和亚历山大二世改革都可以。第（2）题考查学生从材料中获取信息的能力，农奴获得解放时必须赎买份地。第（3）题和第（4）题考查学生会客观地评析186年改革对俄国的发展所产生的影响。
3．阅读材料，回答问题。
材料一：农民还有权赎买他们所住的房屋，并在获得地主同意后，赎买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产……因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。
材料二：1863年1月1日起，凡在当地人尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由……
（1）材料一和材料二分别反映了什么法令的内容？
（2）对比分析两个法令的相同点和不同点是什么？并简要做出评价。
答案：
（1）材料一：俄国废除农奴制法令；材料二：《解放黑人奴隶宣言》。
（2）相同点：农奴和黑奴获得了自由，有利于资本主义的发展。不同点：主要是解放的方式不同。美国废除黑奴制度的方式，是凡是叛乱各州的黑人奴隶都无条件获得解放；俄国废除农奴制度则是采用由农奴出钱赎买土地、才能获得真正的自由的方式。从过程和结果来看，虽然两者都有利于本国的资本主义发展，是一大社会进步，但美国废除黑奴制的措施相对更加彻底一些。
【解析】课标要求评析相关事件和人物对各自国家的发展所产生的影响。此题旨在考查学生比较分析历史事件的能力。第（1）题考查学生从材料中提取有效信息并归纳、概括分析问题的能力。通过赎买、合众国等关键信息分析得出材料一是俄国的，材料二是美国的。第（2）题在上一题的基础上通过对美国废除黑奴制度和俄国废除农奴制的方式、过程和结果比较分析，认识到俄国废除农奴制有利于资本主义的发展，推动了俄国的现代化进程，但是俄国的农奴解放是通过赎买方式进行，保留了封建残余。
三、综合探究题
有人说，没有克里米亚战争的发生就不会有1861年俄国农奴制改革，你怎么认为？说出理由。
答案：
不赞同这个观点。克里米亚战争的失败，暴露了农奴制的落后，使俄国国内阶级矛盾进一步加剧，这是俄国改革的直接原因。除此之外，经济上，19世纪中期，俄国的工业有了发展，但是由于农奴制的阻碍，仍然与西欧先进国家有很大差距，这应该是俄国改革的根本原因；政治上，广大农奴不堪忍受日益沉重的剥削，经常发动起义；思想上，出现反对农奴制和专制统治的新思潮，在各方面的因素下，俄国改革必然发生。
【解析】本题旨在考查1861年改革的背景。学生在探究这个问题时，应该从政治、经济、思想、军事各个方面入手。
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发表于 2015-4-26 13:07:31
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