小班音乐活动快乐“DO”“RE”“MI”公开课教学设计

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教育目标：
1、情感目标：能在音乐活动中体验到快乐，喜欢并乐意参加音乐活动。

2、认知目标：复习C大调音阶中的do、 re、 mi。

3、能力目标：通过听听、唱唱、跳跳的游戏，充分调动多种感官，培养对音的听辩能力。

活动准备：

1、 钢琴、磁带、三用机

2、 场地布置: 五线谱图

3、 黑板(上面贴好图案)一个

4、 小动物图片若干，彩绳三根。

活动过程：

1、律动《do、re、mi》入场

师：今天，我们要到音乐王国去玩，走吧……

2、复习节奏小儿歌

3、听力游戏：小钢琴唱歌

师：小钢琴看小朋友这么精神，它特别高兴，想跟你们做个游戏?听一听，小钢琴和你们做了什么游戏?小钢琴变了一个什么样的声音

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(3 1 | 3 1 | 3 3 | 1—|| )高、低、快、慢

4、音符宝宝做游戏

①小手会唱歌(配钢琴伴音);

师：你们的小手真能干，我们用小手来唱歌吧!

(do、 re、 mi，) (mi、re、do，)

②谁的声音高

师：小朋友在唱mi、do 的时候，是mi的声音高，还是do的声音高。

③用小线来唱歌(出示三根彩绳)

上面的线应该是什么声音?中间的线是什么声音?下面的线代表什么?我们用小线来唱歌?我摸哪条线就要唱哪个音!

④小动物做游戏(出示贴好图案的黑板)

师：小动物看小朋友玩得很有趣，它也忍不住出来玩了，我们一起看看，小动物是怎么唱歌的?

⑤跳谱游戏(配钢琴伴音)

师：音符宝宝也来做成游戏了。你们看看，小音符的家在哪呀?

a 教师示范在五线谱上跳出do、 re、 mi

b 请幼儿分组在五线谱上跳出do、 re、 mi

5、 以《do、 re、 mi》自然结束活动。