儿歌《小白兔过桥》教学反思

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儿歌《小白兔过桥》教学反思
罗丕婵
儿歌《小白兔过桥》是一首琅琅上口的儿歌，同时富有教育意义。为更好地让幼儿理解学习儿歌，我首先出示一座独木桥的图卡，让幼儿了解桥小，不易过，比较危险。再出示小白兔，与山羊纸偶分别贴在桥的两边，让幼儿知道小白兔与山羊的家是在桥的两头。接着告诉幼儿：“今天小白兔要过桥了，听听它是怎么过桥的？”让幼儿带着疑问去认真听老师的朗读。接着再与幼儿一起讨论：儿歌里发生了什么事情，小白兔是怎么做的？怎么说的？同时配合纸偶让幼儿理解往回跑、摇摇摆摆等词语，并通过幼儿表演活动：扮演白兔和山羊公公理解儿歌故事发生的过程，让幼儿充分去理解儿歌。因此活动下来感觉幼儿学习儿歌效果还不错，在活动中比较感兴趣，学习兴趣也较高。在情感教育方面时，我提问幼儿：“想想除了像小白兔一样让路，还有怎样做也是有礼貌的孩子？”幼儿都能联想到滑滑梯时不推不挤，上楼梯时要排好队，坐车时给老人让座，拿玩具时让一让等等行为都是有礼貌的，思路还挺开阔，虽然孩子们都急于表达，七嘴八舌的说得挺吵的，但看到他们积极的表达欲望，挺让我高兴。虽是一首老儿歌，但魅力还真不小。