河北版二年级音乐下册第二单元“神奇的天空”教学设计

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本课是河北版培智学校教材“唱游与律动”二年级下册第二单元“神奇的天空”中的内容。本单元以“神奇的天空”为主题，编排了“月亮和星星”及“会变的云朵”两部分。通过学习，让学生了解浩瀚的天空蕴育着无限的神奇和美丽。闪烁的群星、美丽的月亮、广阔的天空、飘动的白云……，让人遐想，令人神往。在学习中通过看视频、读儿歌、唱歌谣、做律动，引领学生了解天空日月星辰的规律变换，云、风、雨、雷、电等自然界神奇、美丽的现象等，增长他们的知识、开阔视野、唤起他们热爱自然、渴望了解和积极探索、发现自然界奥秘的愿望，并培养他们善于观察及热爱自然、自觉保护自然环境的良好习惯和美好情感。

教学目标：

1、          出示“白云”的图片、调动他们以往的知识储备，进一步唤起学生对“云”的认识，提高他们的学习兴趣，并为新内容的学习做好铺垫。

2、          通过唱读歌词，进一步感知白云的轻盈、美丽、可爱的姿态。

3、          学习歌曲，在优美的旋律中体会三拍子“强弱弱”的节奏规律。

4、          流畅、优美地演唱歌曲。

5、          通过律动表演进一步巩固歌曲，大胆展示，愉快演唱，在歌唱表演中进一步感知歌曲的内容，展现“白云”的可爱、美丽，升华学生对大自然美好事物的热爱及赞美的情感。

教学重点：

   流畅、优美地演唱和表演歌曲，升华学生热爱大自然的美好情感。

教学难点：

  初步体会三拍子歌曲的强弱规律，并能在演唱中有所体现。

教学资源：

  图片、教具、多媒体课件等。

教学流程：

一、    复习歌曲 调动情绪

1、          师生问好

2、          复习歌曲“我有一个家”。

二、    图片教具导入  激发学习兴趣

1、          同学们，看老师手里这张画儿，画的是什么，你知道吗？

2、          调动学生以往的知识储备，引导学生说一说“云”的特点。

“云”的家在哪？“一朵云、两朵云”“白云在天空飘动”等，

引导学生说一说。（通过这一环节的教学，结合学生以往的知识，让学生对“云”的特点有进一步认识，产生浓厚的学习兴趣。）

三、    看课件 初步感知歌曲内容

播放歌曲，让学生看一看、听一听、记一记、说一说歌曲的内容。

四、学习歌词

1、老师范读歌词

老师有感情地朗读歌词感染学生，增强学习欲望。

2、领学生读。

在读中注意读出歌词的韵律，表现出白云在天空自由飘动的轻盈、美丽姿态。

3、自己读一读。

较流利、有感情地朗读歌词，并注意节奏和“强弱弱”的韵律感。

四、学唱歌曲

1、老师范唱歌曲

老师有感情地演唱歌曲，将优美、愉快的情感传递给学生，使他们产生共鸣，点燃他们学习的激情。

2、教唱歌曲

  逐句教唱歌曲。

3、学生演唱

注意唱清歌词，唱出韵律。

五、巩固歌曲 律动表演

1、老师跟音乐表演

2、学习动作

动作一：两手臂举起学具“白云”优美地左右晃动。（白云飘飘）

动作二：双手臂高举直立头顶。（白云飞得高）

动作三：双臂屈肘在胸前，左右点头。（对我微微笑）

3、学生表演

表演律动、大胆展示，随机评价。