我们都是小作家儿歌创编：《妈妈的爱》

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我们都是小作家儿歌创编：《妈妈的爱》
星期四上午，我给孩子们上了第五阶段快乐识字教材的第一课——儿歌《妈妈的爱》。记得在上个学期家长会上孩子们给家长展示的其中一个节目就是经过我改编后的《妈妈的爱》，其中有部分内容就是出自此篇儿歌，孩子们早就耳熟能详，所以我上起这节课来感觉特别轻松，孩子们也感觉兴趣很浓厚，很快就把本课的生字词都认会了。因此，最后一个环节，我决定鼓励孩子们根据儿歌畅所欲言，进行儿歌创编，孩子们非常喜欢，思维非常活跃，但由于时间有限，很多孩子创编好儿歌后，没有机会一一进行表达，与大家一起分享。为了不使孩子们失望，也为了能够使这个环节发挥更好的实效性，我心中突然做出这样一个决定，把这个环节继续延伸，通过当天的传话作业来体现，也就是鼓励孩子们把自己创编好的儿歌作为当天的传话作业内容，让爸爸妈妈书写在反馈本上，第二天交给老师整理，并在班上利用午间阅读的时间进行集体分享，孩子们听了我的建议后，都欢呼雀跃起来，显得有些兴奋，也有些跃跃欲试，很有好好露一手的感觉。
第二天，孩子们的反馈本交上来了，我有些迫不及待地去翻阅，想看看这些“小作家”们的佳作完成得怎么样，我一口气看完了全部小朋友创编的儿歌，果然没让我失望，孩子们创编得好不好，我暂且先不做评价，但让我感到欣慰的是每个小朋友都参与了创编，这足可以说明孩子们对创编儿歌是多么喜欢和重视，下面我就把这些“小作家”们创编的儿歌整理出来，与大家一起分享，让大家来做评价。

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儿歌原文：《妈妈的爱》
妈妈的爱是水，我每天都在喝。
妈妈的爱是饭，我每天都在吃。
妈妈的爱是云，我每天都在看。
妈妈的爱是阳光，天天照耀我。
妈妈的爱是空气，我时时都需要。
儿歌创编 ：
1、妈妈的爱是钱，我每天都在用。（石一含）
2、妈妈的爱是阳光，我每天都感觉很温暖。（芮荣姿）
3、妈妈的爱是钢琴，我每天都在弹。（王靖涵）
4、妈妈的爱是花，我每天都在闻。（石一辰）
5、妈妈的爱是书包，我每天都在背。（郭航）
6、妈妈的爱是牙刷，我每天都在用。（赖茂俊）
7、妈妈的爱是蜡笔，我每天都在画。（吴清华）
8、妈妈的爱是种子，我每天都在种。（钱昭霖）
9、妈妈的爱是被子，我每天都在盖。（阮弈皓）
10、妈妈的爱是书，我每天都在读。（丁菁）
11、妈妈的爱是枕头，我每天都在枕。（陈茂茂）
12、妈妈的爱是香香的饭，我每天都在吃。（冉建桐）
13、妈妈的爱是牛奶，我每天都在喝。（徐子翀）
14、妈妈的爱是香香的猜，我每天都在吃。（张振辰）
15、妈妈的爱是花，我每天都在闻。（钱毅）
16、妈妈的爱是书包，我每天都在背。（吴坤虎）
17、妈妈的爱是被子，我每天都在盖。（唐若曦）
18、妈妈的爱是美丽的花，我每天都在给它浇水。（王彦词）
19、妈妈的爱是梳子，我每天都在梳。（黄钰婷）
20、妈妈的爱是一把椅子，我每天都在坐。妈妈的爱是一支蜡笔，带给我五彩的生活。（刘宜彻）
21、妈妈的爱是书，我每天都在看。（杨博淳）
22、妈妈的爱是鞋子，我每天都在穿。（杨祖铭）
23、妈妈的爱是家，我每天都快乐地住在里面。（张竣博）
24、妈妈的爱是冰激凌，我每天都想吃。（吴正航）
25、妈妈的爱是笔，我每天都在用它写字。（程笑薇）
26、妈妈的爱是花，我每天都在闻。（凌畅）
27、妈妈的爱是我，我每天都在爱妈妈。妈妈的爱是清凉的风，我每天都在吹。（尉涵彰）
28、妈妈的爱是衣裳，我每天都在穿。（陈卜凡）
29、妈妈的爱是床，我每天都在安睡。（徐子尧）
30、妈妈的爱是蜡笔，我每天都在涂。妈妈的爱是电话，我每天都在打。妈妈的爱是营养，我每天都在吸取。（苏浩铭）
31、妈妈的爱是衣服，我每天都在穿。妈妈的爱是糖果，我每天都想吃。妈妈的爱是温暖的家，为我遮风挡雨。（罗梓涵）
32、妈妈的爱是被子，我每天都在盖；妈妈的爱是鞋子，我每天都在穿；妈妈的爱是汽车，我每天都在坐。（林一琳）
33、妈妈的爱是玩具，我每天都在玩。（尹天睿）
34、妈妈的爱是公交车，我每天都在坐。（苏泓玮）
35、妈妈的爱是儿歌，我每天都在读。（段敬浩）
36、妈妈的爱是书，我每天都在看；妈妈的爱是风扇，我每天都在吹；妈妈的爱是电视，我每天都在看；妈妈的爱是玩具，我每天都在玩；妈妈的爱是空调，我每天都在享受；妈妈的爱是书包，我每天都在背；妈妈的爱是床，我每天都在睡；妈妈的爱是钱，我每天都在花；妈妈的爱是镜子，我每天都在照；妈妈的爱是鞋，我每天都在穿；妈妈的爱是灯泡，每天照耀我。（何帅均）