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标题: 小学美术教师教研论文谈谈校园美术社团小组的管理 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2015-3-27 09:45
标题: 小学美术教师教研论文谈谈校园美术社团小组的管理
美术兴趣社团是美术课堂教学的补充和延伸，是培养美术特长生及发现美术专业人才的重要阵地。无论过去、现在与将来，美术社团都会在许多中小学存在着，只是大小强弱有别。经营管理好学校的美术社团小组，同样可以给学校增色不少。

学生参加活动以后，通过接触一些基本的美术常识，在构图、想像力方面都有所突破，使美术鉴赏和审美能力不仅停留在“像不像”的问题上，提高了综合、判断、联想的能力，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次开展多种训练方法，因而在各类绘画比赛中也获了奖。特别是在学校现场书画比赛中展现才华，得到整个校园师生好评，使各类学生意识到学习美术的用处，培养对美术的兴趣，丰富了整个校园的第二课堂。

因地制宜组织兴趣小组的活动

美术社团小组属于学校常规管理的末梢细流，有松散型的特点，成为一些纪律观念不强的同学放松要求的“机会”，给学校的管理带来一定的难度。所以作为美术兴趣小组的老师就要加强引导，注意薄弱环节，可以实行表格点名签到、组长记录迟到早退等办法来组织开展。

社团小组负责人要切实把美术小组活动看成是学校教育的组成部分，认真负责，组织学生按时参加活动，做好轮流值日，教育学生要热爱集体，爱护美术教室内的设施和用品，不乱涂乱画，保持室内清洁；课间讨论问题不影响别人。针对当代年青人的特点，使小组活动开展得生动活泼；在学生自愿报名参加的基础上，组织好班委会，选出工作能力强成绩也好的学生担任组长；订立必要制度，抓好思想教育工作，定期举办全校性的美术书画作品展览会，展示师生的教学成果，组织学生进行认真现摩。

艺术社团小组的负责教师首先要自身大力实施校本教研活动。每次开展活动要求教师有活动过程和效果的记载，有对活动的评价与总结，结合实际，认真反思和改造，改变体音美教研组的形象。

创新方法组织兴趣小组的教学。

在美术社团小组的教学实践中我们注意到，应根据学生的现状，着重抓基础训练。教学中做到定人、定时、定计划，创新方法，开展切实可行的美术技法技能训练，精心设计，让各个层次的学生都可以体会到学习的成功，在快乐的玩耍中掌握技术技能，营造良好的教学氛围。

在美术社团小组的教学活动中，要充分发挥赏识教育的方法。现在的中小学生自尊心强，教师要把握时机抓住亮点不吝表扬和夸奖。围绕“让艺术走近校园，走近班级，走近每一个学生”的思想，教师要在学生和艺术之间搭起一座桥梁，不断地肯定和鼓励是重要的法宝。让更多的学生享受到艺术的快乐，充分调动学生的积极性和创造性，是每一个兴趣小组成员自我超越的动力。

在素质教育已成为国家意志的今天，艺术教育日益受到重视，颠覆了不少人心目中的“杂科”观念，使美术兴趣小组在各个校园日益繁荣起来。美术社团小组的成员在出版班级板报，美化校园环境等方面也发挥了独特的作用。随着美术教育的普及与提高，艺术基础教育大有可为。

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