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发表于 2010-3-29 23:19:00
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《检阅》公开课教案 3
【学习目标】
1、学习生字词,理解“鸦雀无声、截肢”等词语的意思。
2、有感情地朗读课文,理解课文内容。
3、感受大家对残疾人博莱克的尊重和保护,以及博莱克自尊、自强的个性。
【教学重点】
1、协助同学理解课文内容,在阅读中体会人物心理的变化。
2、有感情地朗读课文。
【教学难点】
1、体会关键语句“这个小朋友真棒”“这些小朋友真棒”的深层含义。
2、使同学在阅读中感受要自尊、自强,要尊重每一个人的平等权利的人生观和价值观。
【教学过程】
一、新课导入
1、由春节联欢晚会的《千手观音》引入新课。(由同学感兴趣的、又与课文内容相关的话题入手,激发同学的学习兴趣。)
2、播放检阅军队视频,让同学谈谈检阅队伍给自身的感受。(观看视频,使同学对检阅有感性认识,并为下文讨论是否让博莱克参与检阅作铺垫。)
3、让同学简单说说在检阅中发生了什么事。(培养同学的概括能力。)
二、 模拟讨论
1、结合同学概括主要内容时的回答,引导同学了解“截肢”的意思,谈谈拄拐走路的感觉。(为下文理解博莱克训练的艰苦作铺垫)
2、模拟儿童团讨论的情景,同学充任队员、队长,老师读旁白。在此过程中引导同学理解“棘手”、“鸦雀无声”等词语,让同学进入情景,想象儿童队员内心的想法,指导同学朗读课文。(此环节的设计让同学入情入境地考虑,说出儿童队员们内心的矛盾心理,并通过朗读进一步体会儿童队员们的心情。)
三、模拟采访
1、播放波兰国歌,齐读课文10到16自然段。(让同学在雄壮的国歌声中朗读课文,体会检阅的壮观。)
2、让同学当记者,默读课文,设想采访博莱克他的问题,作上记号。(培养同学边读书边考虑的习惯)
3、全班交流,模拟采访过程,相机指导朗读。(让同学通过记者采访的形式,想象博莱克的心情、想法、练习中的困难)
4、让同学当记者,了解一下观众的想法。相机指导朗读。(让同学从观众的角度对博莱克和儿童队员的表示作出评价。)
三、总结
1、在俺们身边,也有不少残疾的青少年在大家的协助下,在自身的努力下,获得了胜利。观看《千手观音》扮演视频。(让同学明白残疾人通过自身的努力奋斗,是能够和健康的人一样做出成果的。)
2、投影残疾小朋友的照片,配乐解说。
3、引导同学谈谈自身想对残疾的小朋友们、对健康正常的人说话。(此处的交流不但训练了同学的语言表达能力,更揭示了文章的中心。)
4、爱是俺们一起的语言,让俺们把爱传送身边的每一个人,这样,俺们的生活将洒满爱的阳光。
【板书设计】
检阅
博莱克──自信、坚强
队员们──善良、信任
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