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谈谈小学语文课堂改革的师生关系

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发表于 2015-3-15 15:24:18 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
谈谈小学语文课堂改革的师生关系
龙门镇中心学校     冯学玲
一、创设激发兴趣的课堂
   “兴趣是最好的老师,有兴趣不是负担”,这句话饱含深刻的道理。当学生对知识不感兴趣时,一个再小的任务对他来说也是负担,是不可逾越的“鸿沟”,反之对知识有浓厚兴趣时,就会产生不断前进,渴求新知,欲求明白的强烈渴望,就会全身心的投入到所感兴趣的学习中,教师的责任在于以丰富的教育经验、智慧和教育艺术来培养和激发学生潜在的学习兴趣,使之处于“激活”状态,从而爆发出强烈的学习动机,教师之责任不在传授,而在于激励、唤醒和鼓舞。因此,在教学中教师要结合所教学科内容,激发起学生学习兴趣,这样不但课堂效果好,更主要的是学生全身心投入,这样有利于知识的掌握,能力的培养,是一堂课成功的关键,否则就变“我要学”为“要我学”,课堂效果不会太好。在语文教学中,我们要善于抓住每课的内容,巧设导语或问题或联系生活的课堂活动,来激发他们的学习兴趣。
二、建立平等和谐的师生关系
教师要转变角色定立,做学生的朋友,引路人,合作伙伴等。与学生一起走进课堂,获取知识,提高能力,一切为了学生的发展,与学生平等说话,理性交流,和谐求知,良好的师生关系。是调动学生参与热情,提高学生积极性的保障。
三、确立面向全体,“不抛弃,不放弃”的思想。
要面向全体学生,关爱学生,让不同层次的学生得到不同的收获和提高。不抛弃,不放弃每一个学生,尤其是学困生,采取师生互动,生生互动。互动帮助,互相激励的方法使其学有所获,学有所得,不断进步。
四、充分发挥小组合作学习作用,发挥学生的主体作用。
利用学习小组,通过小组合作讨论探究自主完成任务。提倡学生质疑发问,独立完成课文阅读理解,全方位训练提高学生听、说、读、写、的能力。学生自学能力,充分发挥学生的主体作用。

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