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《哪几种营养午餐最受欢迎?》活动建议方案
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作者:
ljalang
时间:
2015-3-12 13:06
标题:
《哪几种营养午餐最受欢迎?》活动建议方案
《哪几种营养午餐最受欢迎?》活动建议方案
一、活动流程框图
二、活动过程
2.1活动一:这些午餐符合10岁儿童营养午餐的标准吗?
2.1.1活动任务
会判断所配置的午餐是否符合10岁儿童营养午餐的基本指标。
2.1.2活动内容
1. 直接出示三种午餐,你喜欢哪一种?
A B C
炸鸡排 猪肉粉条 辣子鸡丁
西红柿鸡蛋 家常豆腐 土豆炖牛肉
香菇油菜 香菜冬瓜 韭菜豆芽
2. 你喜欢的午餐符合10岁儿童营养午餐的标准吗?
出示每份菜中热量、脂肪和蛋白质的含量
编号 菜名 热量/千焦 脂肪/克 蛋白质/克
1 猪肉粉条 2462 25 6
2 炸鸡排 1254 19 20
3 土豆炖牛肉 1095 23 11
4 辣子鸡丁 1033 18 7
5 西红柿鸡蛋 899 15 16
6 香菜冬瓜 564 12 1
7 家常豆腐 1020 16 13
8 香菇油菜 911 11 7
9 韭菜豆芽 497 7 3
3. 根据10岁儿童营养午餐的评判标准选定选项。
A套午餐符合营养标准
B套午餐脂肪过高
C套午餐热量不够
4. B、C两套午餐如何调整就符合10岁儿童营养午餐的营养指标呢?小组讨论,调整。
5. 汇报交流。
6. 小结什么样的午餐符合10岁儿童的营养午餐标准。
2.1.3活动组织方式
独立思考、合作学习。
2.1.4活动评价方式
学生互评、教师评价。
2.1.5所需学习资源
菜的营养含量表.jpg 中国居民膳食指南要点.doc
中国居民平衡膳食宝塔.doc 中国居民平衡膳食宝塔.swf
10岁儿童营养午餐基本指标.swf 这些午餐符合10岁儿童营养午餐的标准吗?.swf
2.1.6所需学习时间
20分钟。
2.2活动二:你会配制符合10岁儿童营养午餐基本指标的营养午餐吗?
2.2.1活动任务
学会配制符合10岁儿童营养午餐基本指标的午餐。
2.2.2活动内容
1. 如果我们现在配置符合10岁儿童营养午餐基本指标的午餐,你打算怎么做?
2. 小组讨论。
3. 确定配置营养午餐的步骤:
(1)学习10岁儿童营养午餐基本指标。
(2)呈现常吃食物的营养成分列表。
(3)明确配置的基本要求:
小组合作,每三种不同食物搭配一份套餐,菜名可以用编号代替。
比一比看哪个小组的方案多。
(4)选择。
(5)判断所选定的食物是否符合10岁儿童营养午餐基本指标。
(6)再次遴选、判断。
(7)填写表格。
4. 交流研讨,判断是否符合10岁儿童营养午餐的基本指标。
A套餐 B套餐 C套餐
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ljalang
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2015-3-12 13:06
5. 小结:配置符合10岁儿童营养午餐基本指标的方法。
2.2.3活动组织方式
合作学习、自主探索。
2.2.4活动评价方式
学生互评、师生互评。
2.2.5所需学习资源
主食和饮料一共有多少种搭配方法?.swf 设计食谱.swf
我来搭配营养午餐.swf 配制午餐学习单.doc
2.2.6所需学习时间
20分钟。
2.3活动三:你能配制既符合10岁儿童营养午餐基本指标又是学生喜欢的营养午餐吗?
2.3.1活动任务
了解学生的需求,会配制既符合10岁儿童营养午餐基本指标又是学生喜欢的营养午餐。
2.3.2活动内容
1. 请同学们在合格的方案中选择全班最喜欢的5种方案。
方案 配菜编号 喜爱人数 男生人数 女生人数
1
2
3
4
5
2. 收集整理数据,完成统计表格。
3.根据统计表小组合作绘制出复式条形统计图。
4. 根据统计图回答:全班同学喜欢哪几种食物?主要是哪类食物?
5. 怎样配置既符合10岁儿童营养午餐基本指标又是学生喜欢的午餐?步骤是什么?
(1)先了解学生的喜好。
(2)根据学生的喜好、10岁儿童营养午餐的基本指标、食物含量选择食物。
(3)判定、遴选、再判定、再遴选。
6. 对于班上偏胖或偏瘦的同学的饮食习惯,你有什么好的建议?你能为较胖或较瘦的同学配制符合他们的营养午餐吗?步骤是什么?
(1)分别调查这两类同学平日的喜好。
(2)了解这两类同学适合吃什么样含量的食物。
(3)重复上面的过程即可。
7. 小结:配制既符合10岁儿童营养午餐基本指标又是学生喜欢的营养午餐的方法。
2.3.3活动组织方式
合作学习、自主交流。
2.3.4活动评价方式
学生互评、师生互评。
2.3.5所需学习资源
全班最喜欢的5种配菜方案统计表.doc 条形统计图.jpg
复式条形统计图.jpg
2.3.6所需学习时间
20分钟。
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