小学英语课堂教学常用的几种导入法

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小学英语课堂教学常用的几种导入法
教学中，我常常根据所教内容结合小学生的情况，采用以下方法进行导入：
   1. 歌曲导入
如在学习农场动物单元时，我会播放《old Macdonald has a farm》，并和学生一边唱一边模仿动物。同学们情绪高涨，一下就进入了当节课的话题讨论。
   2. 情景图导入
我在教学中注意充分利用课本上的标题和主情景图，因为图片通常很生动，也为学生更好地理解阅读内容打下基础。
  3. 游戏导入
如“开火车”读单词，“摇头晃脑"说单词等游戏，复习旧知引入新知，活跃课堂氛围。
  4.聊天导入
讲时间的表达方法时，我问学生：“世界上富人和穷人谁都可以拥有，没有形状没有颜色看不见的，怎么都抓不住的的是什么呢？”提问不同学生，逐渐得出时间这个答案。通过这个对话方式让学生们懂得时间的宝贵。
  5.短剧表演导入
根据课文不同需求，让学生自己编排一个与内容相关的短剧来表演。其他同学进行观看的同时初步了解。
  6.动作猜词导入
通过“我来演大家猜”的活动，由表演动作的同学来负责做出词汇的相关动作，可以使得课堂开始的更有趣味性。
   同时，我也经常采用简单的英语采访，多媒体课件播放视频等，大多数情况下，学生们都会很感兴趣，而且很期待上英语课，使英语课成为学生喜欢的科目之一。