新苏教版小学一年级下册数学《第一单元复习》教案板书教学设计

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新苏教版小学一年级下册数学《第一单元复习》教案板书教学设计

复习（1）
教学目标：
1、通过复习，使学生了解20以内退位减法表。
2、能正确熟练地计算20以内退位减法。
教学重难点：        能够把所有的有关计算题整理成减法表
教学准备：        20以内退位减法表，课件
教学过程       
一、揭示课题
谈话：我们已经学完了20以内退位减法，今天我们就来上一节复习课
板书：复习20以内退位减法
复习
1、        算一算
3+9 =        11-6=          13-7=
4+8=         12-3=          12-4=
5+6=         15-7           7+6=
2+7=         16-8=          13-6=
指名口算，并说一说是怎样算的  
二、练习
1、复习（1）
独立完成后，集体订正
3、复习20以内退位减法
出示第13页第2题
（1）竖着看，你发现了什么规律？
第一行十几减9，第二行十几减8，第三行十几减7。。。。。
你能按照这样的规律，在空格里填上合适的算式吗？
学生填表，师巡视，个别辅导，填完后指名说一说你是怎么填的？
（2）横看，你发现了什么规律？
第一行11减2，第二行11减3，第三行11-4。。。。
斜着看，你有发现了什么规律？
每一斜行得数都相等
得数是9的算式有哪些？得数是5，7的算式有哪些？
（3） 口算练习
师任选一道算式，要求很快报出准确结果。
4、复习（3）
同桌游戏
5、复习（4）
课件出示：                                                                     
11-5={          16-8=  {
学生独立完成后，集体订正。
6、复习（5）、（7）
师计时，要求学生在1分钟内完成，集体订正。


三、复习小结：
今天的复习课我们复习了这一单元的哪些内容，你有什么收获？

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复习（2）
教学目标：
1、运用数学知识解决实际问题，理解实际问题的数量关系。进一步培养学生的数量关系。
2能说明解决问题的思考过程，发展初步的推理、判断等能力
教学重难点：        帮助学困生进一步熟悉简单实际问题的结构
教学准备：课件
教学过程       
一、揭示课题
谈话：上一节课我们已经复习了20以内退位减法，今天我们就再来上一节复习课，用我们所学过的数学知识来解决一些

实际问题。
1、复习
口算
2+9=      4+8=        6+9=       8+7=
11-2=     12-4=       15-6=      15-8=
12-9=     12-8=       15-9=      15-7=
2、复习（8）
课件出示
比一比，看谁先跑到终点
学生独立完成后，指名说说运算顺序
二、综合运用
1、完成复习（9）
出示第9题
指名结合图说一说这题的题意
求还剩多少个？用什么方法算？怎样列式？
学生独立完成后，集体订正
2、完成复习（6）
出示两幅图，说说图意。
提问：这两题分别告诉我们什么？求什么？
求一共有多少辆用什么方法算？为什么？
求轿车有多少辆用什么方法算？为什么？
这两题为什么一个用加法算，一个用减法算呢？
学生独立完成书中的填空，集体校对。
3、完成复习（10）
出示第10题
问：这道题有几个信息，指名说一说。
练习时，让学生根据问题，选择合适的条件再列式计算。

三、复习总结
1、这节课复习了什么内容？你有什么收获？
根据学生的总结，适当点拨、小结内容和相应的方法思路


2、        完成思考题
出示思考题，让学生看题讨论怎样填数，尝试完成