新北师大版小学四年级下册数学《猜数游戏》导学案习题教案

admin

新北师大版小学四年级下册数学《猜数游戏》导学案习题教案

猜数游戏
教学目标：       
1． 通过猜数游戏等活动，学会用方程解答简单的应用问题。
2． 通过解决问题，进一步理解方程的意义。                                       
教学重点：进一步理解方程的意义，解ax±b=c的方程                               
教学难点：学会分析、理解和解决含有未知数的数学问题
教    法：发现法、自主探究法、尝试法。
学    法：小组合作法
教具准备  小黑板、课件。
教学课时：1课时
教学过程
一、情景导入，呈现目标，揭示课题，认定目标
昨天我们已经学习了列方程解答简单的应用问题，今天这节课我们继续学习这方面的知识。        在信息呈现时，教

师用课件呈现主题图，让学生在两人的对话中，主动地获得信息和发现问题。        　
二、探究新知       
（一）、交流自学情况
活动一：利用猜数游戏引出的等量关系。
看书上面的图画，回答下列问题：
1、上面两人的对话中有一个等量关系，你能找出来吗？
2、把这个等量关系写出来并列方程。（注意书写的格式）
活动二：解方程
方程的两边分别是什么
我可以这样解方程，第一步          我是用到了
第二步          我是用到了               
具体的格式是：
我可以检验我的答案是否正确
（二）小组展示成果，适时导学（展示部分）
1.、小组内交流自学的收获和疑问。
2、展示汇报学习情况。其他小组补充完善，评价病可以提出疑问，由展示组优先解惑，有问题其他组补充，最后由组

长做总结发言。组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨。        　
三、点拨升华       
温馨提示：在列方程的过程中，可以把笑笑心中的数设一个未知数x，在根据未知数和80之间的关系列出方程。       

独立思索小组交流总结方法教师点拨。
四、当堂训练       
1、解方程。
     3X+5=20                  4X－1.2=2.4  
     5.8－2X=4.2               2.1+5X=7.8
2、完成练一练1、2、题，并交流。        先独立做，最后组内交流。
七、拓展提高               
五、课堂总结       
通过本节课的学习你有什么收获或不明白的地方？        先小组内说一说，最后班上交流。　        　
服装厂有240米花布，做了一批连衣裙，每件用布2.5米,还剩65米.做了多少件连衣裙?        先独立做，最后组内交流。


六、作业设计。