小学六年级语文《我们爱你啊，中国》教学设计

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小学六年级语文《我们爱你啊，中国》教学设计
吴元攀
   一、教学目标
　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
　　　2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。
　　　3、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。
　　二、教学重点
　　　　通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出来。
　　三、教学时间　两课时
　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
　　一、导入新课
　　　1、欣赏歌曲《我爱你，中国》，简单说歌曲内容。
　　　2、今天我们要学习一首歌唱祖国的诗歌，揭题、范读。请学生谈自己的初步感受。
　　二、初读课文
　　　1、自读课文，要求：读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词、句。
　　　2、检查自读情况。
　　　　（1）、出示生词，朗读，识记。要求：读准字音，记清字形。
　　　　（2）、提出不理解的生字，作上记号。
　　　　（3）、指名分节朗读，纠正。要求读通顺。
　　　3、默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边画出重点词句。小结：
　　　　　　　幅员辽阔
　　　　　　　山河壮丽
　　　　　　　物产丰富
　　　　　　　文化灿烂
　　　　　　　民族伟大
　　　　　　　奋发开拓
　　　4、课文可分为几部分。提示：从诗的结构来入手。
　　　　（1）小组讨论。
　　　　（2）交流。
　　　　　　第一段：写祖国幅员辽阔，总起全诗。
　　　　　　第二段：以“我们爱你”作为起句，从不同角度，歌颂赞美可爱的祖国。
　　　　　　第三段：总结全文。回顾过去，骄傲自豪；展望未来，奋发开拓。
　　　5、朗读全诗，体味祖国的可爱。
　　三、学习第一段
　　　1、齐读。理解：“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”。
　　　2、思考：（１）这一段是从什么角度写祖国幅员辽阔的？（季节差）
　　 　　　　　（２）“啊，我们爱你，中国！”这句诗在全诗中有什么作用？（总领全诗，是全诗的主旋律）
　　　3、指导有感情朗读。
　　四、作业
　　　1、用钢笔描红、临写生字。
　　　2、朗读课文。
　　　3、抄写词语。