7 A Unit7 Grammar 教学反思

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7 A Unit7  Grammar 教学反思

  这个单元语法项目的教学目标时 To learn to use the five kinds of sentence structures:

S+V; S+V+O; S+V+P; S+V+IO+DO; S+V+DO+OC。关于句型结构虽然考试时不会直接考，但是这个语法项目贯穿于整个中学的阶段的英语教学，不可忽视，由于我们的母语对“主谓宾、定状补”这些语法项目的淡化，在我们英语教学时对这部分教授的难处是显而易见的。

因为英语是“形合”语言，特别有规律性，所以这部分的教学对学生的整个一生的英语学习都是相当有益处的。

我是先从一首诗歌入手：

Spring spring green spring

Spring spring warm spring

  Summer summer bright summer

Summer summer hot summer

Autumn autumn golden autumn

Autumn autumn cool autumn

Winter winter white winter

Winter winter cold winter

Seasons seasons lovely seasons

这首诗歌读起来朗朗上口，接着问学生：Which season do you like best ?让学生以对话的形式呈现上节课所学的内容。对我们所学的诗歌有了一个复习。紧接着展示上节课的句子让学生分析句子成分

1. I like autumn.

2. Summer is so hot.

3. The days of spring are windy and bright.

4. Then autumn leaves turn brown.

5. The temperature drops.

  在我的引导下孩子都能说出句型结构，但当再做一些其他练习的时候真的有点力不从心。很多孩子还是分不清直接宾语、间接宾语和宾语补足语之间的区别和联系，做起来很是困难。

  所以关于句型结构贯穿于我们整个的英语教学当中，作为教师功夫要放在平时，关于句型结构不是一节课、两节课就能解决的，作为英语教师，我们应该在平常的教学中就灌输这种思想，让学生真正掌握英语的语言特点，学会自主学习，而不是非常被动的学习英语！