人教三年级科学教案、反思集

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第一课　水　教学设计



浙江省舟山市普陀区沈家门第三小学　张玲燕



一、教学目标



科学概念：物体可分为固体、液体、气体三类，它们之间的区别在于，固体有固定的形状，液体和气体都没有固定的形状。



过程与方法：用网状图展现对事物的认识；熟练运用各种感官对物质进行观察对比，对观察结果进行分析，根据物质的相同点确立分类标准进行分类。



情感、态度、价值观：积极参与有关水的已有认识的研讨，发表有根据的见解；意识到水是地球上的重要资源；在识别水的活动中，学会小组合作。



二、教学重点：



认识水的性质及特点。



三、教学难点



根据物质的相同点确立分类标准进行分类。



四、教学准备



给每组准备：7个黑色塑料袋或其他不透明的袋子、4个透明塑料袋（应是可封口的密封袋，用来装四种液体）1块石头、1块木头、1片树叶、水、白醋、牛奶、空气；袋外贴上1到7号标签。



给每个学生准备：网状图记录纸1张。



给全班准备的材料：有关水的课件资料。

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