如何正确对幼儿进行德育教育

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如何正确对幼儿进行德育教育
临泽县滨河幼儿园  田晓旭

要让孩子成为跨世纪的有用之才，作为肩负着启蒙教育重任的幼儿园，在重视体能训练、大力开发智力的同时，必须十分重视德育教育。俗话说：三岁看大，七岁看老，这句话足以体现德育工作在幼儿时期的重要地位了。我园十分重视德育教育，具体做法如下：
    一、转变观念，顺应发展。
    二十一世纪要求青少年要有广阔的胸怀，知天下事，有较高的道德标准。就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培养幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质，而应该进一步帮助孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾，形成互相协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代发展。
    二、有机结合，提高实效。
    1.实现德育与物质环境创设的结合。人与环境密不可分。马克思曾指出：“人创造环境，同样环境也创造人。”环境对人的影响力可见一斑。幼儿园是孩子探求知识、接受知识的场所，其环境的优劣影响着教育的效果。物质环境的高雅、美化，有助于幼儿保持健康向上的品格。每学期幼儿园都要进行大规模的环境布置。我们抓住这一契机在教室布置团结友爱、关心集体、爱祖国、爱家乡、尊敬长辈、不怕困难、文明礼貌等画面；各个班级也根据思想教育的要求创设相应的优美且富有童趣的环境，如：鸡妈妈的一家，家乡的公园，飞向二十一世纪，爱学习的小兔等。这些画面以其鲜艳的色彩、生动有趣的图案深深地吸引着孩子们的心灵。
    2.现实德育与精神环境创设的结合。和谐融洽、充满爱意的精神环境有助于孩子产生丰富的情感、积极的情绪和健康的心理。由于幼儿年龄幼小的缘故，他们离开家庭、离开父母会产生一种不安全感，老师就成了他们唯一的依靠。这就要求教师要象妈妈一样去细心呵护、关心、帮助每一个孩子，消除他们的恐惧心理，创设一种宽松和谐、民主平等、团结进取的精神环境，用爱心去温暖孩子的心田，孩子在获得爱、感受爱的同时，逐渐也学会了如何去关心、帮助别人，同时一种互敬互爱、懂礼守纪的良好个性、行为品质也在形成。在充满爱的精神环境中孩子的品德情操得到陶冶。
    3.现实德育与随机教育的结合。对孩子的思想品德教育应贯穿于一日活动中。随机教育建立在日常生活中。它要求教师要多关心学生，加强联系和了解，发现问题抓住机会及时组织驾御，使幼儿从身边的事例中接受深刻的教育，真正做到晓之以理，动之以情。幼儿在日常生活中经常会发生争执甚至还会做错事。此时，教师一要及时处理，二要循循善诱，问清缘由帮助孩子来分辨是非，并把它看作是进行德育教育的好时机。有些问题还可以组织幼儿一起来讨论，以提高孩子处理问题的能力。切忌不闻不问、草草了事或粗暴对待，那样会伤害孩子幼小的心灵，甚至铸成大错。
    4.现实德育与主题教育的结合。我们每周都有一个教育主题，且将科学、体育、语言等各门学科有机结合起来，紧紧围绕主题精心选择教材，认真确定教学目标，使德育教育渗透在各门学科之中。象《伟大的祖国》、《帮助周围的人》、《神奇的太空》、《幸福的童年》、《做个小学生真光荣》等主题都是进行德育教育的好内容。

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    5. 实现礼仪教育与幼儿园常规教育的结合。讲礼仪是中华民族的美德，幼儿园的礼仪教育主要是对进行幼儿日常学习、交往、生活的语言、举止的规范教育。目前由于独生子女娇生惯养、惟我独尊、不知礼让、不敬长辈、不爱劳动、不懂节约等现象较为普遍，针对这一情况，幼儿园根据《幼儿日常行为规范》，制定了一系列的文明礼貌规范，并将“活动、游戏、课间、用餐、午睡、来园、离园”等内容融入其中，向幼儿提出了明确的训练要求，使每一个环节都学有榜样，行有规范。
    三、方法得当，效果显著。
    由于幼儿的思维特点是具体形象性的，所以在对其进行德育教育时一定要遵循幼儿身心发展规律，注意方式方法，切忌简单说教。应采取直观的、形式多样且丰富多采的方法，使孩子形成良好的行位习惯。
    1.加强家园联系，注意步调一致。家长是孩子的第一任老师，在对孩子启蒙教育中占有十分重要的地位。因此，家园教育的一致性对培养幼儿良好的行为习惯极为重要。我们的做法是开辟家长园地，建立家园联系册，每月进行书面联系；定期召开家长会，请家长来园看半日活动；走访每个家庭，了解孩子在家中的表现。通过密切家园联系，达成家园教育的一致性。
    2.手段新颖别致，形式丰富多样。为使德育教育能真正深入孩子的心田，我们想方设法，以、观看演出、幼儿自主表演等多种形式激发孩子的学习兴趣，培养孩子的创新意识。为了丰富孩子的知识，拓宽他们的视野，增长感性知识。通过实践活动感受各行各业的变化，从而激发美好的情感。
    3.结合游戏活动，加强竞赛评比。爱游戏是孩子的天性，游戏也是孩子认识世界，探索周围世界的一种积极活动。品德教育可以尝试着让孩子在无压抑的游戏环境中进行。如创造性游戏中让幼儿去尝试如何礼貌待客，如何谦让、如何与人合作。游戏对巩固良好习惯起着重要作用。而通过评比竞赛的形式，更可以激发幼儿不断进步，在你追我赶的氛围中不断强化行为习惯。
    四、为人师表，乐于奉献。
    作为一名德育工作者，必须认识到严于律己、以身作则、身教重于言教的重要性。孩子好模仿，教师要注意自己的言行，给孩子起表率作用，以良好的言行去影响他们，激励孩子团结进取，奋发向上。要对照《幼儿教师职业道德规范》，努力寻找差距，认真学理论、学知识、学文化、不断提高思想、文化素质以及班级管理水平，努力更新教育观念以适应新时代发展需要。热爱本职工作，对幼儿充满爱心；对家长满腔热情，不图回报；对自己严格要求、不记得失；对同事和善友爱、关怀备至；对工作勤恳踏实、任劳任怨；对业务潜心钻研、精益求精。只有这样，我们的德育工作才能真正起到教书育人的作用，才能培养出跨世纪的合格人才；只有这样，我们的民族才有希望，国家才能繁荣富强。