“校讯通”给师提供了随时随地和家长沟通的平台

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“校讯通”给师提供了随时随地和家长沟通的平台
摘要：教育需要沟通，进入信息化时代，家长会、家访、打电话，这些传统的沟通需要被一种新的、更有效、更便捷的方式所替代。“家校互动”系统的推出无疑为教育沟通提供了一个良好的渠道，使得学校教育真正延伸到了家庭。“校讯通”作为一个新生事物，让学校和家庭有了密切联系，它在家长和老师，社会、学校和家庭之间架起一座全新的信息沟通桥梁。“校讯通”充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，将为孩子的健康成长、构建和谐学校做出更大的贡献，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。
关键字：校讯通；传递；爱；信使
随着社会对人才的需求越来越高，家庭对教育的重视也越来越大，每个家庭对教育的投入不断增高，教育质量越来越成为社会、家庭关注的焦点。面对这些关注与焦点，学校教育的压力随之增高。如何赢得家庭的信任，保护自己的客户资源——生源呢？如何与千千万万个形色不同的家庭进行单独沟通，做到大家都满意呢？如何满足家庭对教育的知情权、提升家庭教育水平呢？这是摆在新时期教育工作面前的有一个难题。
教育是社会、学校、家庭共同的责任，我们要大力加强社会、家庭、学校之间的联系，充分发挥社会、家庭、学校的教育作用。苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”在课程改革中首先必须寻求的合作也是学校与家庭的合作，因为学校和家庭是青少年学生不可回避的、必须面对的社会群体，是课程改革和青少年身心发展的双重需要，也是教育成败的关键因素之一。而伴随着当今社会信息技术的日益发展，新课程改革的逐步实施和深入，大力实施素质教育的条件下，信息技术又为学校教育与家庭教育搭建了另外一座桥 ———“校讯通”。它为广大师生以及家长带来福音，因其强大的功能使“校讯通”这个系统交流平台犹如一座桥梁飞跨家校两岸，天堑变通途，让家校之间的联系变得更迅捷，让家校双方真正实现“省时、省费、省力、省心”地实时沟通、联系，及时掌握孩子在家或在校的学习、生活等动态，也让家长通过“校讯通”这个途径及时掌握学校的教育动态，并提供合理化建议，以最优化地实现教育双赢。
一、“校讯通”是爱的需要。
我们学校虽处城市，但招收的学生90%是农民工子弟，农民靠土地的收入难以维持生计，进城务工的群体越来越大，学生先前是每天天晚才能见到父亲，现在是全天都有可能见不到父母双亲。老师想见家长一面更是难上加难。就连每学期最多两次的家长会都是人员稀少，家长的到会率只有百分之三四十。其实家长在外打工，总是请假确实会扣掉很多工资和奖金，所以，通知家长来学校，能来的实属偶然，教师去家里进行家访能见到的也最多是爷爷奶奶。而校讯通则为我们提供了一条捷径，帮助我们解决了这一难题。
“校讯通”是利用现代信息技术实现家庭与学校快捷、实时沟通的教育网络平台。是一套可以有效解决老师和家长之间沟通，帮助孩子健康成长的、集先进的计算机技术和无线通信技术于一体的信息交流系统　[1] 。他可以让家长每天都能了解到自己孩子在学校的情况，也可以让家长随时、随地的向老师提出建议或反映孩子在家里的表现。他充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。

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二、“校讯通”是爱的桥梁。
以往校方和学生及家长的沟通较少，校方对学生的主动关心不够，特别是对学生生活的关怀不够，现在校讯通在一定程度上改变了这种现状，为家长开辟了了解孩子在校学习生活情况的快捷通道，在加强学校与家长之间的直线交流与沟通的同时，也提高了学校的竞争力。
通过手机短信，教师可以将孩子在学校的健康状况、学习成绩、日常表现、考勤情况、期末评语、当天作业、学校的动态和通知等信息直接发送到家长的手机上,使家长及时、方便、全面了解自己孩子在学校的情况。家长可以通过短信或登陆校讯通网站与学校教师进行互动,主动查询学生的各项情况。校讯通有力促进了家长与老师的互动交流，使家长和学校沟通零距离[2]。同时，家长也可以通过该系统向学校和班主任发表自己的看法和建议，既可以帮助教师和家长及时解决孩子任何时刻出现的问题，又可以让教师和家长共同分享孩子身上随时出现的亮点所带来的喜悦，使孩子少走弯路，健康成长。
三、“校讯通”是爱的窗口。
　　“校讯通”能及时的把家长与学校联系起来，起到一个纽带作用。信息时代讲究信息快速传递和及时反应，如果没有“校讯通”，学校教育与家庭教育就不能相通、相融，这样不利于学生身体和生理上的健康成长。
1. 各种日常工作安排能及时有效的通知给家长。
由于校讯通平台设置了不同的群体，我们可以将各种通知、留言以短信的方式发送给不同的家长群体，可以发送给全校学生家长、发送给某年级全体家长、发送给某班级或某几个班级全体家长，还可以发送给某个同学或者某几个同学的家长。教师可以将学生成绩、学生课业情况、学校管理信息、学生在校表现、学生考勤情况、健康状况、德育评价、班主任留言、学校新闻等信息通过校讯通系统发送至家长手机。及时以短信的方式告知学生成绩和进步，给有进步的学生家长发送贺信，促进学校的精度管理，发扬以人为本的教育理念。
2. 各种日常工作安排能及时有效的通知给老师。
校讯通服务平台将教师群体进行分类，我们可以将各种通知、留言以短信的形式发送给全体教师、全体班主任、全体领导人员、某一个年级全体教师、某一个教学研究组的老师、某几个学科的老师、某一个班的代课教师等等的群体。这样的工作及时、方便、高效、快捷。
　　3. 各种日常工作安排能及时有效的通知给学生。
　　在孩子未成年时期，由于孩子的判断力还没健全，思想也未成形，所有的行为易受感观来控制，如果不能及时地了解孩子的思想动态，很可能就能耽误了孩子的一生，以前有些学生不够自觉，会向家长撒谎说没有或很少作业，放学很迟回家也说是被老师留下的。孩子的安全是家长最关心的。可是在这多元化的信息时代，难免会有些应急的情况出现，容易让家长措手不及而导致损失。“校讯通”也就是这样的一个平台，自从用了校讯通，老师与家长的联系更加密切，学生也就没有撒谎的可能了。各科老师的作业和要求汇总到班主任处，班主任再汇总发给家长，家长几乎每天都至少可以收到一条班主任的短信，对孩子的学习和表现了如指掌，非常放心。在布置作业方面，实施因材施教原则，有难易度不同、针对不同层次的学生布置一些选择性作业，让学生够得着、有发展。为家长和老师建立起交流沟通的桥梁，随时了解孩子的成长，必要时及时正确地引导和纠正孩子的错误，帮助孩子养成正确的人生观，让孩子健康、快乐地成长！拥有一个美好的人生！

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四、“校讯通”是爱的帮手。
校讯通为学校管理提供了强有力的支持 。
1.对学生的管理一直是学校管理的“重头戏”，以往管理学生的主要方式就是：班主任开班会，传达、布置学校开会强调的重点工作，涉及到家长的，要开家长会，再与家长沟通等，学校建立的家长委员会，为广大教师、家长提供了家校互动平台，参与学校的管理，有需要时，只要发个信息通知家长，家长就可以通过校讯通平台，共同参与管理学校的事务。为学校、学生的发展献力献策。既方便快捷又省时、省心、省力。
2.学生的管理难度相对降低了很多。我们学校的学生都是走读生，学生在校外离开家长、老师视线的时间较长，发生问题的几率较大。有了校讯通点到卡以后，学生上学放学都在点到卡上进行刷卡。这样学生到校、离校时间都以短信的形式通知给了家长，家长就能每时每刻掌握学生的到校离校时间，然后根据学校离家的远近来推算孩子到校、回家的时间，防止路上发生打架、溜号上网等事情的发生。例如：去年冬天，学生刷卡离校20分钟后家长打来电话，说孩子还没回家，我赶紧再一次明确放学回家时间，家长立即沿放学路上寻找，结果孩子确实是自行车坏掉了，自己推着往家走。再如：爱上网吧的孩子，家长和老师约定好孩子到校时间后，提前10分钟才允许孩子出家门，这样孩子就不能有时间钻空子上网了。校讯通的点到卡为我们减少了类似的管理难题。
五、校讯通是爱的延伸。
比如学生有特殊情况时，教师只能采取家访的形式解决问题，此种做法，让教师费力劳神还得不到家长的支持和理解，让教师受了很多委屈，主要是因为：家长平时工作忙，又常出差，与教师见面沟通的机会很少；同时，即使有时参加每学期的家长会，也只是只言片语，确实很难及时透彻的了解孩子的学习程度和孩子在校的表现，孩子存在的问题与不足，不知道学校对学生和家长还有哪些要求，学校也很难了解孩子在家里的情况、表现，沟通上存在很大的困难，对孩子的教育缺少针对性，使教育效果打了折扣。而“校讯通”及时消除了家、校沟通上的困难，可以及时互通信息，可以有针对性的对学生加强教育。
校讯通赋予了家访新的方法：一是利用校讯通与家长密切联系，让家长及时了解学生在校情况；二是用电话，动员家长主动到学校或找教师了解孩子的学习状况；三是通过班委和学生家长取得联系，再进行进一步的教育上的沟通；四是教师登陆校讯通平台，与某个家长进行一对一的信息发送，针对孩子当天在学校的一些问题，进行个性化的沟通。随时收取来自家长的信息，把学生在校情况、及需要家长配合的各种教育方法及时发送给家长；五是和家长建立QQ群，利用家长QQ群与家长互动，让家长与家长互动；六是教学生建立QQ 群，让学生与学生互助等，促使家长关注孩子的变化，促使学生在纪律上互相提醒，在学习上取得更大进步；七是对于较难配合的家长，再行登门造访，晓之以理，动之以情，争取达到共同的目的。有了校讯通系统，就相当于“家访天天有，家长会每天开”，这也是我们最深的体会。
一条条信息的交流拉近了家长和我之间的距离，一句句温馨、关爱的话语让我与家长的心贴得更近，感情更深厚。 “校讯通”给我们老师提供了随时随地和家长沟通的平台，不仅提高了自己的教育教学质量，也促进了家庭对于孩子的正确教育。对家长来说，他们在老师的指导下掌握现代亲子教育理论与方法，提高家庭教育水平，又随时随地能关注到自己的孩子，以最低的成本达到了和孩子共同成长的目的；学生也在这样的模式建构中，感受到来自家庭、学校、甚至于全社会的关爱，我相信，在这样的环境中，我们的孩子能健康成长，最终成为快乐、健康的，具有自主学习能力与发展潜力的社会精英！