河北版品德与生活一年级上册《我自己》教案

网站工作室

《我自己》教案
教学目标：
德育目标：培养学生大胆展示自己、积极参与和探究的学习态度与精神。
教学重点难点：
初步了解自己的优势与不足，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。
培养学生的动手能力和与同学沟通、合作的能力。
教学准备：
一面小镜子、幻灯片、自己的照片、彩色笔、纸
教学过程：
一、激发兴趣：
1、提问：你认识你自己吗？
2、尽管上了一年级，但不一定了解自己、认识自己。
3、介绍自己，名字，家在哪等等。
二、思考：
1、你有什么特点？夸夸你自己（包括性格、外貌、兴趣、爱好等）
2、对自己满意什么？（自评）
3、请一位同学起立，大家夸夸他，满意他什么地方？（全班交流）
三、交流：
1、对自己不满意什么？（同组交流）
2、大胆起立说出自己的不足。
3、你最擅长什么？你正在努力做什么？
4、你最喜欢做什么，有哪些成就？
四、手工制作：
利用彩笔，剪刀等工具，给自己制作一张名片，要能表现出自己的特点。
五、布置任务：
询问家长自己名字的由来。

网站工作室

《我自己》教案
教学目标：
1、态度：培养学生大胆展示自己，在同学面前夸奖自己并且积极参与的自豪感和精神，从而增强自信心,并感受其中的乐趣。
2、能力：培养沟通能力，优缺点鉴别能力。
3、知识：寻找自己与众不同的地方，发现自身的优点，并发扬自己的优势。
教学重点难点：
初步了解自己的优势与不足，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。
培养学生的动手能力和与同学沟通、合作的能力。
教学准备：
学生：小纸条、各种树叶
教师：五角星、纸盒
教学过程：
一、激发兴趣：
1、提问：你认识你自己吗？
2、尽管上了一年级，但不一定了解自己、认识自己。
3、介绍自己，名字，家在哪等等。
二、说说我的优点：
1、同学自我介绍，说说自己的优点。师生共同欣赏他人的优点，鼓励同学。
2、进行教材的思考练习，并在课上交流。
三、交流：
1、对自己不满意什么？（同组交流）
2、大胆起立说出自己的不足。
3、你最擅长什么？你正在努力做什么？
4、你最喜欢做什么，有哪些成就？
四、课上练习
你最擅长什么？把它写下了（填在课本上）。
本课小结：
通过这节课你有了哪些收获？你真正发现自己身上的优点了吗？
正确的对待自己的长处可以使自己更快的进步，相信每位同学都能积极进取，天天向上！
板书设计：
认识自己
一、优点： 永远保持
二、缺点： 快点改正

网站工作室

《我自己》教案
教学目标：
1、态度：培养学生大胆展示自己，在同学面前夸奖自己并且积极参与的自豪感和精神，从而增强自信心,并感受其中的乐趣。
2、能力：培养沟通能力，优缺点鉴别能力。
3、知识：寻找自己与众不同的地方，发现自身的优点，并发扬自己的优势。
教学重点：
充分发挥主观能动性，积极思考，细心发现并学会欣赏自己和他人的长处。
教学难点：
鼓励学生大胆发言，消除师生间的陌生感。
教学准备：
学生：小纸条、各种树叶
教师：五角星、纸盒
教学过程：
一、导入主题
1、教师自我介绍，突出个人优点，引出主题。
同学们，下面老师先做一下自我介绍。在自我介绍的过程中，请同学们仔细听一听，老师有哪些特点？
我是一个做事认真的人，我喜欢自己的工作，也喜欢在座的每一位同学，希望和大家能够成为好朋友。我爱睡懒觉还有点挑食，这是坏毛病应该改正。
2、请同学说一说老师的特点，并总结出哪些是优点，哪些是缺点。
3、我们今天就来学习这一课《我自己》。
二、说说我的优点
1、同学自我介绍，说说自己的优点。师生共同欣赏他人的优点，鼓励同学。
2、进行教材的思考练习，并在课上交流。
三、谈谈我的体会
大家能发现自己身上的这么多优点真是不容易！接下来，请你们谈一谈在同学面前夸奖自己的感受吧。
（生：我觉得很自豪，很高兴！）
是不是每个人都有这样的感觉呢？刚才没有发言的同学，你们也来说一说自己的优点吧，看看你们的体会是什么？（尽量让每个人都有切身的体会）
四、课上练习
你最擅长什么？把它写下了（填在课本上）。
五、学习教材内容
1、教师引入（略）。
2、讨论：你有那些爱好？
3、指名发言。
4、教师小结。（重点总结优点、长处）
本课小结：
通过这节课你有了哪些收获？你真正发现自己身上的优点了吗？
正确的对待自己的长处可以使自己更快的进步，相信每位同学都能积极进取，天天向上！
板书设计：
认识自己
一、优点： 永远保持
二、缺点： 快点改正