三年级上册数学《不连续进位加法》教学反思

ljalang

三年级上册数学《不连续进位加法》教学反思
本节课的教学，教师可以给学生创设一个良好的学习氛围，结合情境图，鼓励学生自由发言，激活学生的学习思维，激发学生的学习兴趣和热情。教学重点是教师如何引导学生根据统计表来提出一些数学问题，并解决问题。同时教师要善用数学方法去指导学生发现、总结两道题的相同点和不同点，从而达到培养学生总结、归纳、和概括能力。
在教学中，发现个别学生出现列竖式时数位不够对齐的现象，计算时忘记加上进位1，所以，教师在教学中要注意这里。