新人教版五年级品德上册《江山多娇》教案

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《江山多娇》教案
教学目标
情感、态度与价值观：形成热爱母亲河的情感与保护母亲河、保护自然的意识；激发对祖国的热爱之情。
能力：学会多视角欣赏自然之美。进一步培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。
知识：了解我国的地形、地势特点，知道我国的主要地形、地貌，并能在地形图上找到它们的位置。探究多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处。了解母亲河的基本情况，明白“母亲河”的含义。知道祖国山河壮丽、秀美。
教学重点
了解祖国的地形、地貌，并能在地图上找到它们的位置。知道多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处。了解母亲河的基本情况，明白母亲河的含义。
教学难点
激发热爱母亲河、热爱祖国的情感，树立保护自然的意识。
教学准备
教师准备：收集主要地形的景观图片。
学生准备：观察生活中地形与生产、生活的关系。
课时安排
2课时。
第1课时完成话题“祖国就像一幅画”的教材内容。
第2课时完成话题“我们的母亲河”“活动天地”的教材内容。
教学过程
第1课时
活动一 多样的地形
1．[播放动画：中国地形图]
引导学生围绕情境交流：你从动画中了解到哪些信息？从地图上不同的颜色中你知道了什么？
小结：从中国地形图中，我们知道了地形图上的颜色表示了海拔高度。[播放课件：《中国地形图》图例]
在中国地形图上各种颜色的深浅不同表示海拔高度的不同。由于西部多高原山脉，东部多平原，所以造成我国地势西高东低，长江黄河由西向东流，也说明了这点。
2．[播放视频：三级阶梯]
引导学生围绕情境讨论交流：我国地势的特点是什么？长江黄河为什么都是自西向东流？
小结：我国的地势特点是西高东低，好像三级阶梯，长江黄河发源于第一级阶梯的青藏高原，由西向东穿过第二级阶梯，穿越第三级阶梯最后注入大海。
3．[出示图片：《中国地形图》五种地形]
引导学生围绕情境思考：看了这些不同的风光，你对我国的地形有什么样了解？
小结：我国不但地势特点明显，地形也多种多样。根据海拔高度和形态大致分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种类型。不一样的地形，不一样的风光。[播放课件：地形比较]
高原：海拔较高，一般在1000米以上，面积广大，地形开阔，地面平坦，周围有高山。如：青藏高原。
山地：高山起伏, 一般山峰海拔在500米以上,高差超过200米。它们以较小的峰顶面积区别于高原，又以较大的高度区别于丘陵。如：太行山脉。
丘陵：起伏和缓的小山。一般海拔在200米以上，500米以下，相对高度一般不超过200米，高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成。如：山东丘陵。
平原：主要特点是地势低平，起伏和缓，海拔低，相对高度一般不超过50米。如：华北平原。
盆地：四周高中间低，底部多为平原或者丘陵。如：四川盆地
4．[播放动画：我国几大著名地形]
我国的四大高原是：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。
我国的四大盆地是：塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地。
我国的三大平原是：东北平原、华北平原、长江中下游平原。
我国主要的丘陵有：辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵。
围绕情境，探究了解我国有哪几大著名的高原、平原、盆地，有哪些主要丘陵和主要河流。
5．小组活动：分小组成立旅游公司，设计旅游路线，看看哪个小组设计的旅游线路通过的地形最多，能够带领游客领略不同的地貌风景。
【设计意图: 了解我国的地形、地势特点，知道我国的主要地形、地貌、并能在地形图上找到它们的位置。】
活动二 土地利用委员会
[播放视频：平原、盆地和山地]
围绕情境交流研讨：从上面的资料中你发现了什么？你还知道地形给人们的生产和生活带来了哪些好处？
小组交流：小组成立土地资源利用委员会，选择一种地形进行研讨：怎样充分合理地利用当地地形，更好地发展生产，方便生活。
教师追问：我国是一个多山的国家，山区对我国生产和发展交通有哪些有利和不利的条件？使学生知道我国山区面积广大，有着丰富的旅游和矿产资源。但山区崎岖的山路又给发展交通带来了许多的不便，由于山区修路要建造大量的桥梁和隧道，因此工程量大，投资高。不利于机械化耕作和粮食生产的发展。山区与平原相比，人口比较稀少，经济也不够发达。通过研讨，帮助学生了解如何利用不同的地形地貌促进人们的生产和生活。
小结：通过上面的学习，我们知道我国的地形多样，给人们的生活和生产带来了不一样的影响。下面，请同学们画出自己家乡的地形特点。
【设计意图：探究多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处。】
板书设计
江山多娇
第2课时
活动一 我们的母亲河
1．[播放音频：龙的传人]
围绕情境思考：这首歌表达了什么样的情感？
小结：这首歌表达了远在他乡的中华儿女对长江和黄河的感怀，以及对祖国的向往和思念之情。
2．[播放视频：母亲河]
引导学生围绕情境了解母亲河的由来。
3．[播放视频：长江、黄河的风景]
围绕情境全班交流：用收集的资料赞美母亲河。可以讲传说故事、朗诵诗歌、散文、唱歌，也可以自己编排节目表达对母亲河的敬意和感谢。
4．[出示图片：母亲河被污染]
引导学生思考：人们可以为保护母亲河做些什么？
小结：母亲河的污染引起了人们的重视，经过精心治理，黄河、长江等许多河段重披绿装，带给人们新的生机和活力。我们应科学利用，合理开发母亲河，小学生要从身边力所能及的事情做起。（板书：保护母亲河）
[播放视频：治理后的母亲河]
【设计意图：了解母亲河的基本情况，明白母亲河的含义。】
活动二 神游祖国
[播放视频：神游祖国]
引导学生围绕情境交流：说一说自己印象最深刻的风光名称，并说说它的哪些地方给你留下了深刻印象。
总结：我们的祖国幅员辽阔，山河壮美，洁白纯净的吉林雾凇、青翠欲滴的杭州西湖、质朴而粗犷的新疆戈壁大沙漠，只要你走进其中，你会深深地陶醉。我们为祖国江山如此多娇而自豪，我们深深地爱着我们的祖国一山一水，同时，我们也有责任保护好祖国美丽的山水！（板书：祖国就像一幅画）
【设计意图：懂得多视角欣赏自然之美，并由此唤起保护自然的意识，激发学生对祖国的热爱之情。】
板书设计
江山多娇
祖国就像一幅画
保护母亲河

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《江山多娇》教案
教学目标：
1、了解我国的地形、地势特点，知道我国的主要地形、地貌、并能在地形图上找到他们的位置。
2、探究多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处，促进学生对祖国的热爱。
3、了解母亲河的基本情况，明白“母亲河”的含义，形成热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识。
4、知道祖国山河壮丽、秀美，形成热爱祖国的情感。懂得多视角欣赏自然之美，并增强保护自然的意识。
教学准备：
1、教具准备：中国地形挂图、自制课件。   
2、查找有关资料。
教学时间：两课时。
第一课时
一、导入新课。
歌曲《祖国有多大》导入。谈话引课题。你猜猜祖国有多大呀？——960万平方公里。是呀，我们的祖国真大，幅员辽阔，而且风光无限。俯视祖国大地，她就像一只威武的雄鸡，傲然屹立在世界的东方。她又像一幅色彩斑斓的水彩画，巍峨的高山，广阔的平原，奔腾的河流，秀美的湖泊，千百年来，我们中华儿女就是在这片土地上生活、繁衍。面对祖国壮丽河山，我们伟大的领袖毛泽东爷爷曾在他写的一首词中赞叹：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
二、了解祖国的地形地貌。
1、接下来，给大家三分钟时间，请同学们看一看课本第52页的这张中国地形图，一会儿请同学来说说，你发现了什么？
2、理解我国的地形三级阶梯
好，我们首先来观察一下中国地形图有几块主要的色块？三个，土黄色、黄色、黄色、绿色。
地形图上的各种颜色就是代表不同的高度。现在，我们来看一看在这张图上各种颜色都代表的高度是多少呢？
我们从高空向下观看我国的地形，大体上分为三级阶梯，因为是从上往下看，所以第一阶梯最高，第二阶梯次之，第三阶梯最低，尔后是海洋。
第一级阶梯，位于祖国的东北部，海拔4000米以上，是祖国地形最高部分，叫青藏高原。第二级阶梯海拔在1000—2000米之间，主要地形区有：塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原等。从第二级阶梯往东是祖国第三阶梯，它的海拔多在500米以下，有东北平原、华北平原。仔细观察，我国的地势明显是西高东低。
海拔：是指地面上某地点高出海平面的垂直距离。我们用的《中国地形图》上中国各地的海拔是以青岛黄海平均海水平面为起算点的。
3、我国主要的地形地貌。
接下来，我们一起来了解下地形地貌。
①世界上的地形分为五种，具体是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。这五种地形在我国都有分布，请在地图上找一找。请同学们以小组为单位，在地图上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要岛屿……互相指一指。
②思考讨论：多样的地形、地貌对我们的生产、生活有哪些好处？我们的家乡属于什么地形？（提问，结合课本）
③多种地形与我国生产的关系：我国幅员辽阔，世界上五种地形都有，这样就给我们发展多种经营创造了极为有利的条件。平原为我们提供了耕地，高原为我们发展牧业创造了良好的条件，山地为我们带来了丰富的矿藏等等。这样使得我国能够从各方面满足人们生产和生活的需要。
④扩展资料。
A、气候上，西高东低地势使海洋上湿润空气深入内地，供应大量水汽（边讲边画）有利于农业生产。复杂多样的地形，也增加了我国气候的复杂性。
B、交通上，使许多大河滚滚东流，方便了我国东西交通，也方便了我国沿海和内地的联系。长江（指图）干流自古以来就是我国东西交通的大动脉。
C、水力资源上，许多大河从高一级阶梯流入低一级阶梯，水流湍急，水量又丰富，这样拥有巨大的水能，可以用于发电。
福建以山地丘陵为主，素有“八山一水一分田”之说。
4、现在再从地形图上看，我国哪种地形面积最大、分布最广？
对，我国山区面积很大，我国也是世界上有名多山的国家。多山的地形特点，对我国农业生产有何不利影响？
所以要“珍惜每一寸土地，合理利用每一寸土地。”
第二课时
三、走进母亲河。
1、思考：我们为什么称长江、黄河为母亲河？
哪位同学知道长江的一些情况，向大家介绍一下。
长江是中国第一长河，全长6300千米，水量丰富，支流众多，滋润着全国20﹪的土地，三亿多人生活在他的怀抱中。人们利用长江水运输、发电、浇灌，带动了长江流域的经济发展。
谁再来说说你对黄河的了解。
黄河是我国第二长河，全场5500千米。黄河流域在气候、植被、土壤等方面曾是我国自然条件最优越的地区之一，因而成为我国最古老的农耕区。黄河流域是世界闻名的古代著名发祥地之一，是孕育中华民族的摇篮。
母亲河如此，古代诗人也忍不住作诗赞叹：黄河之水天上来，奔流到海复回。说一个评价母亲河的词。每组不重复，看谁用词最贴切。
说一句赞美母亲河的话。看谁感情最真挚。
师出示相关内容。
我们的母亲河长江、黄河，他们用甘甜的乳汁，养育了一代又一代中华儿女，远在他乡的亲人更是无时无刻不在思念着母亲河，思念着我们伟大的祖国。请听 《龙的传人》，播放歌曲。
这首歌表达了远在他乡的中华儿女对长江和黄河的感怀，以及对祖国的向往和思念之情。母亲河养育了我们，但我们在开发和利用母亲河的时候，却忽略了对母亲河的保护。
请看，这是被严峻污染了的黄河。
看后有什么感想 ？（生谈 ）
母亲河脏了、浑了、丑了!人们开始反思自己的行为，为母亲河重新梳妆。
现在，经过精心管理，青海省段的黄河水逐渐变清，黄土地重披绿装。（展示图片）
那么，我们能为保护母亲河做些什么呢？
祖国有壮丽的山河，需要我们精心的呵护。保护环境，从我做起，从身边的小事做起。
四、展示祖国风光的图片。
在祖国大地上，有着许多漂亮的景色，请同学们一起来欣赏祖国自然风光图片。长江中下游平原等。
五、展示我国被列入世界自然遗产名录的地方。
我国还有许多自然景区被入世界自然遗产名录，请看。
同学们!我们的祖国是何等的美丽，我们的祖国是何等的伟大，我为能生长在祖国感到骄傲，你们呢？同学们努力吧，用我们自己的双手把祖国的明天装扮得更加灿烂，更加辉煌!
接下来让我们一起来听歌曲《爱我中华》!　小声跟唱。　
六、小结。
祖国就像一幅色彩丰富的水彩画，13亿中国人生活在她暖和的怀抱。
七、延伸课外。
课后收集祖国风光的图片、资料，自然遗产，自制一个祖国旅游观光路线图。