四年级信息技术《“画笔”的秘密》教学设计和教后反思

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《“画笔”的秘密》
教材分析
本课主要介绍“画笔”模块的相关命令，属于基础模块学习。角色运动会留下一定的痕迹，这些痕迹的保留，需要“画笔”指令的支持。教材将画笔的设置与小猫的运动结合起来，将枯燥的命令趣味化，可以让学生在欢快的学习氛围中掌握知识。

学情分析
学生已经掌握了小猫的运动，对于新的知识有着很强的接受能力。

预设教学目标
1.了解“画笔”模块的相关命令及使用方法。
2.学习用“落笔”“停笔”等命令控制角色，绘制运动轨迹。

教学重点
学习用“落笔”“停笔”等命令控制角色。

教学难点
绘制运动轨迹。

课时安排：
1课时

预设教学过程：
一、激趣导入
通过前几节课的学习，我们了解了scratch中控件的一些基本用法。在程序空间区有一个“画笔”控件，我们在三年级时学习过“画图”软件中也有“画笔”这样的工具，它们是一样的吗？
我们先来比较一下。
师演示。
师：由此说明，它们是不一样的，scratch中的“画笔”包含这许多用于对角色的指令呢！让我们来具体探索一下scratch“画笔”中的秘密吧！
二、初识“画笔”
师：“画笔”是控件区的一组模块，分为落笔、画笔颜色、大小、色调、图章、清楚画笔等指令，用于显示或隐藏角色运行的足迹。
师演示操作：
设置“画笔”指令。
①单击“文件”菜单，新建一个文件。
②单击“脚本”，添加 。
③单击 模块，添加 及 ，将画笔的大小设定为3。
④添加 及 ，调整“画笔”的颜色及色度。
⑤单击  模块，添加 至角色区，调整步数为100。
⑥添加 。
⑦单击 运行程序，预览动画效果。
三、绘制舞台边线
师演示操作：
①单击 模生尝试操作。
生反馈。
块，将 拖动到脚本区中。
②将小猫定位在（-240，-280），等待1秒。
③单击 模块，添加 及 ，将画笔的大小设定为5。
④依次移动角色至舞台四角，设置等待。
⑤添加 。
⑥单击 运行程序，预览动画效果。
生尝试操作。
生反馈。
四、实践园
师：请大家尝试完成实践园内容。
输入下列程序代码，观察运行结果。
              
一生到教师机操作演示。
生反馈，师点评。
五、探究屋：
  模块指令区的 有什么作用？输入右图程序代码，单击 运行程序，移动小猫，观察舞台演员有什么变化。
生讨论，反馈。
师小结。
六、总结
今天，我们学习了什么？
你有什么收获吗？请填写在成果栏中。

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四年级_Scratch_教学设计(全10课)及教学反思下载

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教后反思：
本课知识难度较小，教学时可以结合前面学过的内容，利用一个个趣味小程序来组织教学。
教材先安排认识“画笔”模块，在此基础上学习画笔指令的设置，重点围绕“提笔”“落笔”“将画笔大小设定为”“将画笔颜色设定为”等命令展开介绍，其他命令不用过多讲解。
对于“图章”的使用，可以让学生小组合作讨论，使用单独一个“图章”命令，舞台角色会发生什么变化？使用“重复执行”与“图章”结合，舞台角色又会发生什么变化？让学生自主探究，初步感知循环的作用。