《虎门销烟》教学反思

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《虎门销烟》教学反思
本课教学，我紧抓“壮”字，引导学生深入读课文。如：教学第二自然段时，我请孩子们先找一找能表现“壮”的语句，孩子们在找出的词句里 “男男女女”、“老老少少”、“挤得水泄不通”、“彩旗林立”、“身着朝服的文武官员”、“应邀的外国商人”深深地感受到了人多，场面的壮观；接着我又让学生将这些语句再读一读，要求他们在读中想象,体悟“壮情”。在学生读的过程中，我适时地引导他们想象 “壮阔的碧海、壮丽的虎门寨、壮观的场面”，让它们在朗读中再现还原，就这样，我们凭借朗读让孩子们走进了“伟大壮举”的“现场”。