小学语文低段教研《夕阳真美》课堂实录

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海口美舍学校小学语文低段第四小组《夕阳真美》 吕丹老师 课堂实录

                         第二课时





课前互动：自我介绍   同学们老师 姓吕，你们可以称我为吕老师，希望我们合作愉快，夸奖班级的小朋友会合作得很愉快



上课



     早就听说二（2）小朋友很爱阅读，读书量很多，耳听虚，眼见为实。现在老师出示词语，词语后面有个小秘语   

生：齐读词语

师：同学们名副其实，读音真准    指名读

师：我喜欢你的声音

师：太阳快日落叫什么？

生：夕阳   师相机  板书：夕阳

出示夕阳图片

师：你们看到了什么样的夕阳？

生：金光灿烂、金光闪闪……

师：用一个字形容夕阳——美，那再加上一个形容词呢？

生：真美            板书：真美

到底怎样美？让我们跟着祖孙三人去感受夕阳，领略夕阳的美

师配乐范读，生看书听

生：掌声

师：老师相信你们读得肯定比老师更没，有没有信心？

生：有

师：现在就带着你自己的感受去读一读，最喜欢的段落就多读几遍，读完后用端正的坐姿告诉我

师：指名读   刚刚那位小朋友读得有一点不准确谁能读一读    纠正音

指名读   我们读课文就要带着自己的感受   说说你最喜欢的段落

结合学生的回答出示夕阳西斜的图片

师：傍晚，太阳已经西斜，这时候的太阳，你看了有什么感受？它有什么变化？

生：收起刺眼的光芒

师：不那么耀眼

生齐读第二自然段得第一句话

师：板书： 山峰   画太阳

引导学生观察图片

师：这图片上还有什么？

生：山、一群群的山……

生伸出小手与老师一起画小山  板书:  （简笔画） 画山

师：文中哪个词可以形容群山高高低低，层层叠叠？

生：连绵起伏

师：太阳已经西斜  傍晚西山被披上了什么？

生：余晖

师：这西山像是被穿上了什么？

生：金衣

师：真有想象力

师：请同学们读第二段第三句话

生：齐读

师此时的夕阳听到你们的读书赞美，慢慢的低下了头，它害羞了，它的位置有什么变化呢？

生：下沉

师：它的脸怎么了？用文中一个词语形容。

生：涨红

师：它不光自己涨红了脸，还把身边白云染成了引读

生：黄色、红色、紫色……

师：还有可能是什么颜色？

生：……

师：这么多颜色都藏在哪里了呢？

生：省略号

师：板书：……

师：我们平时学了很多形容颜色多的词语

生：无光十色、五彩斑斓、万紫千红……

师：接下来老师想和你们配合读一读第三段，老师读第一句你们读后面部分

生齐读

师：男女配合试背，男同学读第一句女同学读后面部分。

男女配合读

指导朗读 （情感可以柔，但是声音不能柔）

师：夕阳真的很美，听到了你们的朗读，它的脸变得更红了，现在它的位置有什么变化？

生：落山

师：太阳被你们夸得已经躲起来了，虽然它已经离开了，却把什么留给了我们？生自由读第四自然

生：把灿烂的霞光留给了我们

师指导背诵根据板书位置的变化

师出示：儿歌（拍手）

师：大自然中还有很多美丽的景色，让我们一起去感受吧。出示大自然美景图片

生观看

师：夕阳真美爷爷望着奶奶说：“夕阳真美呀！”这里爷爷为什么是满面红光？

生：夕阳映衬，生活幸福心里高兴……

师：齐读最后一段

夕阳真美，相信你们心中也有自己感受的那份美，现在带着自己感受齐读一遍课文

生配乐齐读

师：课文学完了，现在老师要教大家学一个生字“壮” 认识偏旁（将字旁）









板书：简笔画

    夕阳落山的过程