浅谈“校讯通”在“学校教育与家庭教育”中的应用

中学生作文

浅谈“校讯通”在“学校教育与家庭教育”中的应用
摘要：
    十年树木，百年树人。教育任重而道远，其重要性不言而喻。学校教育和家庭教育作为人类所接受的教育的形式，相辅相成，密切相关。家庭教育是学校教育的基础，学校教育是家庭教育的补充。在当今社会，信息技术迅猛发展，很快在学校与家庭之间联系中起到了非常重要的纽带作用，使学校教育和家庭教育的联系更加密切，更加迅速。其中尤值得一提的就是“校讯通”。目前，“校讯通”作为家校联系的必要手段被广泛运用。学校可以通过“校讯通”联系家长、通知作业等，家长也通过“校信通”及时掌握孩子的学习进度及在校表现等情况，“校讯通”筑起了家校之间的联系桥梁，但是在具体操作运用中，仍然存在一些问题，需要不断探索和研究。
关键词
校讯通  学校教育  家庭教育
内容:
一、学校教育和家庭教育密切相关
儿童最先受到的教育就是家庭教育，而父母便是孩子的第一任老师。家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。这种教育是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的，都是家长以其自身的言行随时随地的教育影响着子女。学校教育是人类传承文明成果的一种方式和途径。学校教育要使青少年学会更好的融入群体与社会当中，使他们学会与人相处和学习。这两种方式的教育都在不同程度对人的一生产生影响，二者虽然方式、途径不同，但是教育的根本目的却都是一致的，都是为了学生的发展和成长，所以学校与家庭，必须紧密配合，加强沟通，互相探讨孩子的教育问题，才能真正的把孩子的教育工作开展好。学校教育与家庭教育必须互相配合，缺少或忽略任何一方，都不利于孩子的健康成长。只有两方面相互协调，相互促进，才会给孩子营造一个和谐的成长氛围。
二、“校讯通”是家校联系的纽带
“校讯通”是利用现代信息技术实现家庭与学校快捷、实时沟通的教育网络平台。是一套可以有效解决老师和家长之间沟通，帮助孩子健康成长的、集先进的计算机技术和无线通信技术于一体的信息交流系统。他可以让家长每天都能了解到自己孩子在学校的情况，也可以让家长随时、随地的向老师提出建议或反映孩子在家里的表现。它充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校、家庭之间沟通的桥梁，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。它的主要功能有:                       
1、校务管理。实现学校组织机构管理、员工信息、学生及学生联系人的信息管理。实现通过系统向全体教师或全体学生家长群发通知、公告等信息，提高办公效率、信息到达率。发布子女所在学校和教育局的各种通知，以便家长配合学校的教学工作。信箱收件箱、发件箱，为家长提供主动联系老师的方式。教师也可以使用平安短信服务，教师刷卡便可记录教师的考勤信息，作为学校的考勤系统使用。校方也可以使用校讯通平台，免费给校内教师发送学校通知和开会通知。                 
2、平安短信。利用现代智能卡技术，通过校讯通平台的考勤功能及时向家长手机上发送孩子到校、离校时间的平安短信，向家长报安，便于家长及时了解孩子的出行情况，安心于自己的工作。

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有相当一部分家长对于这种短信式的联系方式头疼不已，因为好多家长习惯了打电话、面谈的方式，，这就给这种方式的沟通带来了困扰。况且，目前只有中国移动的手机用户可以开通，在调查中也发现，很多班都有一些家长因为不是中国移动的用户卡而无法使用“校讯通”的情况，使用“校讯通”的学生家长很容易地就收到老师的短信而相互沟通，而没有使用“校讯通”的家长就无法与老师及时、便捷地取得联系。农村的留守儿童的爷爷或奶奶只会用手机接听电话，有的根本不识字，所以不会看短信，更不用说发短信。所以“校讯通”在留守儿童的家里作用甚微。

6、不能适时使用

其实，“校讯通”也是一把双刃剑，在带给我们便利的同时，也会对生活、沟通等方面带来一定的负面影响。它确实加强了学校与家庭的联系，促进了学校的信息现代化建设。这一种方式使原本循规蹈矩的家校联系方式变得更加多样化、信息化，也给教育教学的信息化建设带来了活力。要想让“校讯通”发挥它最大的作用，就要求学校以及教师能够熟悉其业务，趋利避害，将传统的家校沟通方式和“校讯通”相结合，适当适时的运用这一手段，给教育教学再添一抹心的活力!

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三、校讯通应用中存在的弊端

校讯通虽然被广泛使用，但是在具体的应用中还存在很多弊端，我们应该针对这些弊端做出适当的调整和改进。

1、方式单一，古板、不灵活

校讯通虽然可以适时地加强学校和家庭的联系，但是这种通过网络与文字进行的家校沟通，太客观，缺乏充分的主观性。许多家长只能从那些简单的通知来得知孩子的表现，这样增加了许多可能性，也会造成学生对这一方式的反感与恐惧。“校讯通”有着许多传统的家校沟通方式所不具备的优越性，如及时、快捷、方便等等，不少教师过分的依赖“校讯通”这一平台，很少家访或开家长会了。把“校讯通”作为家校沟通的唯一方式，完全取代家访和家长会等传统方式的做法显然是不可取的。在这种方式之外，应适当增加面面谈话的机会，这样不仅可以避免这一弊端，还可以让家长更多的了解学生，达到学生学习生活的最大发展。

2、投入稍高

“校讯通”是一种收费式的互动沟通，一些家庭条件困难的家长在持续使用以后会觉得这些投入稍高或没有继续使用的必要，于是停用，也会暂时的给学校与家庭的沟通带来一定的困难。

3、沟通内容片面

家校沟通是多个方面的，可是在实践中， “校信通”短信主要是学校活动通知、作业布置情况、考试成绩公布等价值不大的内容；从形式上看，以群发短信为主，并没有针对个人的那些评价与建议，内容片面，没有针对性。

4、扭曲了原本的涵义

本来这是针对家校联系而采用的一种手段，可是却因为使用不当让学生误以为这是老师向家长数落、告状的工具，不仅给学生带来了很大的困扰，也给教师以及学校的形像带来了不好的影响。
5、使用不方便

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3、及时告知在校情。对于一二年级的孩子来说，家长满怀希望把孩子送到学校里，对老师是一百个不放心，总是想第一时间了解孩子的在校情况。老师利用校讯通把学校的常规、孩子的在校表现、家庭作业的要求格式等等发给学生家长，请求家长配合老师做好孩子的教育工作。如刚开学的时候，我会发一条祝福短信：“亲爱的家长朋友们，很高兴您把可爱的孩子交给我，谢谢你对我的信任。在今后的学习中，我会和孩子一同学习、一同提高。你准备好了吗？你打算怎样和孩子一同成长呢？”“开学一周了，孩子各方面的表现都很不错，我给孩子讲了很多学校的课堂常规，孩子们都很棒，在学校做的都很好，请您提示一下孩子 ，尽快适应学校生活呀！”家长也可通过短信形式向老师询问学生情况，保证消息传递及时，确保教育有的放矢。 孩子在老师各家长的共同帮助下进步很快，家长放心，老师开心。
4、温馨提示暖人心。随着季节的更替、天气冷暖的变化总有一些事是我们始料不及的，我就利用校讯通把近期所要重视的事项发给学生家长，让家长提前做好应对准备。如：开学了我会告诉家长，准备好学习用品。天气热了，请给孩子准备白开水，放一些蜂蜜，防止孩子上火；天凉了，早晚要孩子把秋季冬校服穿上；最近感冒的孩子较多，请您注意孩子的饮食卫生，观察孩子的体温变化，母亲节到了，祝天下所有的母亲快乐，我给孩子布置了一项感恩作业，看看您的孩子的表现，不要忘了把活动的结果反馈给我呀……在这一系列的提示下学生家长的心暖了，老师和孩子的心近了，老师的话孩子们爱听了。一些家长也会给我发上一些短信，如:听孩子说您感冒了，可别忘记吃药了。教师节到了，祝您教师节快乐。这样我快乐地工作着，享受着工作带给我的快乐。
5、网络学习拓思维。家校圈是中国移动校讯通的新门户，关注家校互动，提供卓学卡服务，最新教育资讯，教育论坛，教育资源，教育游戏，教育相关商品，服务老师，家长，学生。我利用校讯通把这一学习网站推荐给学生家长，尽可能地让每位学生在家中也能享受到更优质的服务。家校圈里每月都会进行一些活动，如每月话题的征集、作文秀场、我爱语文、快乐语文、在线阅读等等，这些活动为我们的语文教学注入勃勃生机。我引导孩子们利用网络学习，及时关注家校圈的动态。家校圈里的作文指导详实而又具体，既有名家的精彩指导，又有精彩的词语、句子段落的描写，还有很多同龄孩子的精彩展示，让老师的视野不再狭隘，让孩子们在丰富积淀的同时，不断提高自己的作文水平。我也尽量争取家长的同意及时把孩子们写的好的写话、小练笔、作文投稿，在交流互动中孩子们的写作水平有了较大幅度的提高。在去年的感恩话题征集中，我指导的作文还获得了奖项。在个人社区里，我会及时把班级公告发到网上，班里活动的一些照片也会上传到相册里。在博文里我也会写上一些心得体会。家长朋友们也会在此和我就孩子成长的一些问题交换一下意见。孩子们也会织“围脖”，写上一些对班级管理的一些看法。这些私密的话语拉近了我和家长、孩子的距离。
6、校园文化建设的移动窗口。及时以短信的方式告知学生成绩和进步。给有进步的学生家长发送贺信，促进学校的精度管理，发扬以人为本的教育理念。宣传先进的教育方法和理念，营造积极和谐的家校教育氛围，是学校、家长和学生交流的一种有效平台。

7、电子化平台的搭建，可以取代原来的信函等纸张，减少学校办公用品的开支。

8、以“短信模式”代替“打电话”，学校和教师可以将话费降到最低。