浅谈利用“校讯通”进行家校协同教育的优势和作用

中学生作文

浅谈利用“校讯通”进行家校协同教育的优势和作用
　
　　【摘要】“校讯通”作为一个新生事物，让学校和家庭有了密切联系，它在家长和老师，社会、学校和家庭之间架起一座全新的信息沟通桥梁。“校讯通”充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，将为孩子的健康成长、构建和谐学校做出更大的贡献，使家校进行协同教育，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。
　　【关键字】 校讯通 家庭教育 学校教育 优势
　　苏霍姆林斯基说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。” 我国研究家教合作的专家马忠虎也指出，家校合作就是对学生最具有影响力的两个社会机构——家庭和学校形成合力对学生进行教育，使学校在教育学生时能得到更多来自家庭方面的支持，而家长在教育子女时也能得到更多来自学校方面的指导。
　　所谓“校讯通”就是利用网络平台进行手机短信群发，轻松实现家长与老师间的双向交流的系统平台。它为广大师生以及家长带来福音，因其强大的功能使“校讯通”这个系统交流平台犹如一座桥梁飞跨家校两岸，天堑变通途，让家校之间的联系变得更迅捷，让家校双方真正实现“省时、省费、省力，省心”地实时沟通、联系，及时掌握孩子在家或在校的学习、生活等动态，也让家长通过“校讯通”这个途径及时掌握学校的教育动态，并提供合理化建议，以最优化地实现教育双赢。
早在2001年，国务院就出台了《关于基础教育改革与发展的决定》其中明确强调，学校要通过家访等方式与学生家长建立经常性联系，加强对家庭教育的指导。可是现如今学校在使用了校讯通后，很多老师都把家访忘的一干二净了。有专家指出，校讯通虽便捷，但并不能担负起家校沟通的所有责任，学校应采取多种办法畅通与家长的联系渠道，包括公布校长热线电话、定期安排家长接待日等等。另外老师不能把校讯通变成一台反映问题的机器，如果孩子到家后因为老师发的短信被批评，就会丧失安全感，对老师充满抵触情绪，对孩子们的身心成长也不利。
　　如何进行家校合作，形成教育合力，促进青少年学生的健康成长，是摆在我们每一个教育工作者面前的重任。为了实现学校与家庭、老师与家长、老师与学生之间全方位、及时的沟通互动，我校与中国移动公司合作，利用 “校讯通”家校互动平台，大大提高了教育教学和管理的成效。
　　一、校讯通给家庭教育和学校管理带来了极大的便利
　　近几年来，教师与家长之间通过校讯通平台，真正实现了无障碍沟通，在额尔古纳的校园里，校讯通已经成了学生、家长、教师的得力助手，校讯通不但为三者架起了沟通和交流的桥梁，构建了一座学校和家庭、社会共同教育的桥梁，同时，也为教育信息化产业的发展做了极为有益的尝试。
　　移动负责人介绍说，随着信息化教育手段的不断丰富，今年在原有家校沟通平台的基础上新增了“家校互动”和“平安校园”的功能。家长即使上班、出差在外，也能及时了解孩子在校的情况，家校互动——家校齐合力，在促进学生健康成长方面发挥着不可替代的作用，促进了教师、家长和学生的及时沟通，给家庭教育带来了极大的便利。

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对学校而言：校讯通是联系社会的窗口，是实现家校联系和学校教育教学工作的有效手段。不仅可以整合学校管理，而且还大大减轻了各种工作量。对社会而言：家校通是连接家庭、学校、教育部门、社会的教育信息服务平台，是社会教育的新渠道；对家长而言：校讯通是家长获取子女在校信息的实时手段，是获得家庭教育帮助与培训的有效渠道。通过短信平台，老师可以将孩子在学校的表现情况、考勤情况、成绩评语、学校的动态和临时通知等发送给家长，让家长在百忙之中也可以轻松掌握孩子的基本动态，同时，家长也可以通过该系统向学校和班主任发表自己的看法和建议！既可以帮助教师和家长及时解决孩子出现的问题，又可以让教师和家长共同分享孩子身上随时出现的亮点所带来的喜悦，使孩子少走弯路，健康成长。
　　4、加强了教师、家长与孩子之间彼此的信任
　　校讯通的异军突起使传统的家访和面对面沟通出现了尴尬，因为了解学生需要学生、家长、老师真正地沟通，无线通讯无法替代面对面的沟通。所以，家长仍应该抽时间去关心孩子成长，而不要仅仅依靠这个来了解孩子的学习，毕竟孩子需要父母真正关心，心灵交流是无可替代的。学校老师必要的时候必要的家访也是必不可少的。只有学校、家庭和社会齐抓共管，才能谱写育人新篇章，才能让校讯通真正畅通。　
教育专家认为，正确使用校讯通等教育信息平台拉近了家庭与学校之间的距离，有助于真正实现学校、家庭、学生之间的“无障碍”互动沟通，通过整合可形成合力构筑起“多位一体”的全新教育网络，开创素质教育、个性化教育和信息化教育的全新模式。
　　自从校讯通开通以来，学生、家长与教师的距离贴近了，和谐、信任的成分多了，校讯通增加了家长与孩子的亲和力，增加了教师与学生的凝聚力，增加了教师与家长的理解力，提升了教师的工作能力，信息技术的运用，成为教师工作不可缺少的工具，颠覆了教师的工作方法，提高了教师的工作效率。
总之，有了校讯通系统，就相当于请到了最好的“教育专家”。校讯通是连接家庭教育、学校教育、社会教育的七彩桥，是社会教育的新渠道;是促进家庭教育、学校教育的新举措。只有将学校、教师与家长结成“三位一体”的稳定共同体，互相支持、配合、联系。才会给孩子营造一个和谐、健康的成长环境，才能产生良好的教育效果。因此，无论是学校、教师还是家长都应将二者紧密结合起来，才能培育出一片又一片茂密的森林，才能培养出对国家有用的人才。

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　　1、家长能及时了解学校的信息
　　校讯通为家长及时了解学校各项信息提供了帮助：比如教师可以随时给家长发送有关学校要求的信息：周一升国旗，提醒孩子穿校服;放假通知;开家长会;放假时间的安排，提醒家长及时接孩子;天气突变时，提醒家长注意孩子穿戴的事项;宣传交通安全;火灾安全;学生成绩;让家长更好的把握学生的动向，避免发生一些安全事故，教育孩子的方式方法等信息。“校讯通”能让家长更快地从教师那里获取孩子的一些情况，让孩子重视学习、规范行为。家长在家时，也能时刻注意孩子的动态，从而更有针对性地教育孩子，获得了良好的工作效益和社会效果;让教师和家长都受益匪浅。
现在很多家长都缺少时间去关心孩子，而校讯通可以让家长了解更多关于孩子的信息，以便于针对孩子在校的行为表现，实施更好的家庭教育。校讯通的出现正好满足了家长这个愿望。一些学生也诉说了自己的苦衷。学生在学校的生活本来也属于个人隐私，老师突然给我们来个“袭击”，通过校讯通把一切在校的事情告知家长。其实，很多事情只要老师和学生谈谈就可以了，没必要通知家长，并且让家长也担心几分。再者，学生的承受能力还较弱，如果老师或校方在使用中没掌握好轻重，一下信息群发出去，就会对学生的心理造成很大压力。特别是那些平时在学校表现不好的学生，时刻都要担心，这样，长期压抑学生，让他们难以承受。学生是个特殊的群体，特别是青少年学生，把握不好沟通方式很可能会给学生带来精神压力。学生成绩不再排名，作业不再超量……各种措施都在给学生减压、减负。探求如何让校讯通发挥它的优势，如何让学生得到尊重和关爱是当前所要重视的。
　　2、反馈信息及时
　　一位家长和我说，他的孩子学习态度端正了，因为老师用“校讯通”发送表扬他的短信了。其中一条是这样写的：“您的孩子，热爱劳动，学习也有了很大进步，请家长多鼓励。”她对孩子说：“儿子,老师表扬你啦!妈妈真为你高兴，你可要加油呀!”“儿子听了，特别高兴。还主动学习，帮我干家务，这咋变化这么大呢?这校讯通太好了!让我随时随地了解了孩子的动态，真是高兴的不知说什么好……”
　　“您的孩子，这次语文考得不错，数学方面也有很大改进空间，值得鼓励和表扬!”近日，家住红土梁街上的李某收到了孙女班主任发来的这条信息。真正认可了孩子的进步。
　　“您的孩子，很内向，但有内秀，得经常鼓励她大胆讲话，展现优势……”
　　……
　　3、校讯通为学校管理提供了强有力的支持
　对学生的管理一直是学校管理的“重头戏”，以往管理学生的主要方式就是：班主任开班会，传达、布置学校开会强调的重点工作，涉及到家长的，要开家长会，再与家长沟通等，学校建立的家长委员会，为广大教师、家长提供了家校互动平台，参与学校的管理，有需要时，只要发个信息通知家长，家长就可以通过校讯通平台，共同参与管理学校的事务。为学校、学生的发展献力献策。既方便快捷又省时、省心、省力。

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　　二、校讯通对家庭教育和学校教育的促进作用
　　我认为主要表现在：教师通过手机短信，可实现及时将学生在校的情况与家长随时进行沟通，将孩子在学校的健康状况、学习成绩、日常表现、考勤情况等直接发送到家长的手机上，使家长及时、快捷、全面了解孩子在学校的情况，家长也可以上行短信与学校、教师进行互动、查询，将学生在家情况与教师沟通，或将教育中遇到的困惑随时向教师请教。家长可及时掌握孩子的动态，随时随地得到想得到的关于自己孩子在学校的表现、学习动态、心理变化、青春期问题、性格特点等信息，家长和教师都可以及时帮助孩子调整心理状态。学生也可以及时给教师、家长发送留言信息，说明自己的需要。校讯通为学校、家长、学生搭建了一个互动交流沟通的平台，通过家校互动减轻了教师的工作负担，加强了学校、教师、家长与学生之间的联系，使得学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合。通过教师和家长在学生成长、安全方面的信息沟通，使得学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合，为学生的健康成长、优良品行的形成，提供了一个良好的环境。这不能不说是信息化的一种巨大飞跃。
　　三、校讯通为家访提供了有利条件
　　比如学生有特殊情况时，教师只能采取家访的形式解决问题，此种做法，让教师费力劳神还得不到家长的支持和理解，让教师受了很多委屈，主要是因为：家长平时工作忙，又常出差，与教师见面沟通的机会很少;同时，即使有时参加每学期的家长会，也只是只言片语，确实很难及时透彻的了解孩子的学习程度和孩子在校的表现;孩子存在的问题与不足，不知道学校对学生和家长还有哪些要求，学校也很难了解孩子在家里的情况、表现，沟通上存在很大的困难，对孩子的教育缺少针对性，使教育效果打了折扣。而“校讯通”及时消除了家、校沟通上的困难，可以及时互通信息，可以有针对性的对学生加强教育。校讯通赋予了家访新的方法：一是利用校讯通与家长密切联系，让家长及时了解学生在校情况。二是用电话，动员家长主动到学校或找教师了解孩子的学习状况。三是通过班委和学生家长取得联系，再进行进一步的教育上的沟通。四是教师登陆校讯通平台，与某个家长进行一对一的信息发送，针对孩子当天在学校的一些问题，进行个性化的沟通。随时收取来自家长的信息，把学生在校情况、及需要家长配合的各种教育方法及时发送给家长。五是和家长建立QQ群，利用家长QQ群与家长互动;让家长与家长互动;六是教学生建立QQ 群，让学生与学生互助等，促使家长关注孩子的变化;促使学生在纪律上互相提醒，在学习上取得更大进步;七是对于较难配合的家长，再行登门造访，晓之以理;动之以情，争取达到共同的目的。
　　四、有效地引领家长监督孩子的实践作业
　　有时学生回家后总说不清当天的实践作业，或口头作业，教师每天都要应对若干个家长打来的询问作业的电话。弄得教师和家长都很疲惫;中高年级的学困生，抄袭别人的家庭作业又善于撒谎，不知不觉成为习惯，不利于家长和教师的监管，对孩子的成长很不利。自从开通“校讯通”以后，移动公司专门的联络员，根据每班的要求，每次都会及时地把我校16个教学班的实践作业，以信息的形式发送到家长的手机上。家长就可以适时地关注、指导孩子的作业，再也不怕孩子回家讲不明白或撒谎了。
　　一个孩子家长讲起这样一个经历“我的孩子特别调皮，以前经常不做作业。“我问：“你老师留啥作业了?”他总是说：“老师也没留作业呀，在课堂就做完了。”可是，老师再让他叫家长时，他又说家长出差了。编出一大堆的理由，两头“骗”, 后来和老师沟通了，才知道被这孩子给骗了。我当时特别生气。还狠狠地打了他。而现在这种情况少了，孩子也规矩了很多。这“校讯通”真是个“大救星”!给我解决了最头痛的问题。