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四年级上学期英语期中考试反思

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发表于 2014-10-3 18:18:31 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
四年级这次期中考试是对全县四年级的全面检查,虽然学生的期中试卷没有带回来,但是看到这些题型,再结合平时的练习,确实老师和学生在教和学的过程中存在着些问题。
1)学生的单词关没有过。英语单词是个长期积累的过程,学生的瞬时记忆比较好,每课后虽然让学生背过,默过,但是一段时间没有碰到,部分学生忘了意思,有的学生连发音都忘了。因此,在教学的过程中要潜意识的渗透语音知识,让学生知道一些常用的字母组合,元音字母在开、闭音节中的基本发音,这样有利于学生记忆单词,同时学生碰到辨音的题目也就不会害怕了。其次,应该在平时的教学中反复出现已学的单词。
2)学生对基本句型的结构不清。四年级学生应该对肯定句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句的结构非常清楚,但是我们大部分的学生对于改特殊疑问句束手无策,虽然在平时的练习中涉及到这样的练习,碰到这样的题目一遍又一遍的讲解,学生对于句型转换就是改不好。这也就告诉我在平时教学中不仅仅是教师提问学生回答,也可以让学生根据所学的内容进行提问。同时,这样的练习要求教师给学生进行归类,如:to be 句型,there be句型等等,每个句型可以用哪些疑问词提问。
3)学生看到完型填空不知如何去做。完型填空是一项考核学生综合能力的题型,里面包含对课文内容的理解,词组的搭配,句型的结构等等。事实上我们要培养学生的阅读能力,阅读能力的提高也就是要看学生的词汇量。因此,在教学过程中我们应该根据课文形式,如:Look and read, Read and tick, Read a story等课文中适当加上一些跟课文内容有关的阅读篇目,题型也可以以完型填空的形式出现。英语阅读能力的提高也是一个长期积累的过程,我想只要我们好好利用学校的英语平台,坚持不懈的做下去,学生的英语阅读能力肯定会有所提高的。
  通过这次期中考试也是对自己教学的一个总结,看到自己在教学中存在的问题,就应该及时的纠正,只有在不断发现问题,解决问题,才会提高自己的教学能力,同时,学生的学习成绩才会提高。
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