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活动一：探究世界人口的增长 1．首先，读世界人口增长曲线，曲线的形态反映出世界人口的增长变化。读图后，小组探究下列问题： （1）2011年世界人口总数是多少？ （2）世界人口的数量从有记录到现在，呈什么样的总趋势？ （3）世界人口的增长共经历了哪三个阶段？这几个阶段人口的增长状况如何？ 小组讨论，根据学生讨论的情况，教师给予评价，并说明人口数据是一个动态的数据，也就是说是一个变化的数据。在人口增长曲线图中，曲线的倾斜程度越大，说明人口增长越快，由此总结世界人口增长的三个阶段：①18世纪以前，人口增长十分缓慢；②工业革命以后，世界人口增长速度大大加快；③第二次世界大战后，世界人口迅速增长。 2．读“世界人口增长示意图”，探究下列问题： （1）根据示意图中的数据，填写下列表格。 （2）世界人口从10亿到50亿，人口每增加10亿所经历的时间有何变化？说明世界人口增长速度怎样？ （3）世界人口从50亿到70亿，人口每增加10亿所经历的时间有何变化？说明世界人口增长速度怎样？为什么会出现这种状况？ 小组讨论，根据学生讨论的情况，教师给予评价并总结：世界人口从10亿到50亿，人口每增加10亿所经历的时间越来越短，说明人口增长速度越来越快。从50亿到70亿，人口每增加10亿所经历的时间不变，说明人口增长速度有所减缓。 3．人口增长的快慢用什么衡量呢？为了准确表示一个国家或地区人口增长的快慢，通常以人口自然增长率作为衡量指标。人口自然增长率=出生率-死亡率。当人口自然增长率＞0时，表示人口增加，值越大，表示增加越多，也就是说人口增长快；当人口自然增长率=0时，表示人口既不增长，也不减少，也就是说人口停止了增长；当人口自然增长率＜0时，表示人口减少，数值越大，表示减少越多，也就是人口减少快。 读世界各大洲（除南极洲）平均人口增长率（2005—2010），探究问题：世界人口自然增长率较高的有哪些大洲，其中最高的是哪个大洲？世界人口自然增长率较低的有哪些大洲，最低的是哪个大洲？ 小组讨论，根据学生讨论的情况，教师给予评价并总结：世界人口的增长，在地域上是有很大差别的。有的大洲快，有的大洲慢，有的国家快，有的国家慢，还有些国家出现了负增长。 活动二：探究世界人口的分布 我们一起走过人类从无到有、从少到多的历史长河，认识了世界人口数量随时间增长变化的规律。那么，在空间上，世界人口的数量又是如何变化、分布的呢？读世界人口分布图，探究下列问题： 1．人口疏密程度用什么表示？ 2．图中圈出了世界人口稠密的四大地区，说出这些地区的分布。 3．结合下图，说出人口稠密区形成的自然因素。 4．找出世界人口的稀疏区，并说出稀疏的原因。 小组讨论，根据学生讨论的情况，教师给予评价并总结：世界人口分布不均匀主要是受自然条件、经济、社会、历史等因素的综合影响形成的，其中与经济条件的关系最为密切。自然条件优越、历史悠久、经济发达的地区，人口就稠密。自然条件恶劣的干、湿、冷、高的地区，不适合于人们的生产和生活，人口就稀少。 活动三：探究世界人口问题 同学们，21世纪人类仍然面临着人口问题、资源问题、环境问题、发展问题等全球性重大问题的挑战，这些问题如果不能得到很好的解决，将威胁到人类的生存。其中人口问题既是产生其他三个问题的重要根源，又是解决其他三个问题的关键。读漫画和组图，探究下列问题： 漫画：失衡的天平 组图：人口数量过多造成的社会问题。 （1）漫画失衡的天平表示了什么涵义？ （2）人口数量过多，增长过快，会给社会带来影响，组图中的每一幅图分别表示了哪些方面的影响？除此之外，你还能说出哪些影响？ （3）人口增长过快会带来问题，那么人口增长过缓会带来哪些问题？ （4）为了解决人口问题，应该采取什么措施？ 小组讨论，根据学生讨论的情况，教师给予评价并总结：人口增长过慢或停止增长或不断减少都不好，也会带来不少问题。例如：人口老龄化、劳动力短缺、国防兵源不足等问题。要解决人口增长过快和过慢带来的一系列人口问题，就必须实行计划生育，控制人口数量，使人口的增长与社会、经济相适应，与环境、资源相协调。 活动四：探究世界不同人种 读世界人种分布图，探究下列问题： （1）从图例看，世界上有几大人种？ （2）非洲北部、亚洲西部和印度北部主要分布着什么人种？ （3）除亚洲外，还有哪几个洲黄种人较多？ （4）归纳世界三大人种的主要分布地区，并把结论填入下表中。 （5）从图中看，世界人种分布的特点是什么？ 小组讨论，根据学生讨论的情况，教师给予评价并总结：根据人类的外部体质特征，可以分为三个主要人种，这与各人种原居地的自然条件有关，是事物发展的客观规律。所有人种都是平等的，没有优劣之分。世界三大人种在世界上既有大范围集中分布区，又有小范围零星分布的特点。有些地区成为不同人种的混居区。 当堂检测 巩固基础 某国家2013年初共有人口500万人，该年内出生并成活婴儿4．85万人，死亡人口5．2万人，据此回答1～3题。 1．该国2013年度的人口自然增长率为（ ） A．20．1 ‰ B． -0．7‰ C．0．7 ‰ D． 9．7‰ A．人口增长过快，就业压力过大 B．人口老龄化严重 C．环境恶化，住房紧张 D．劳动力过剩 3．该国最有可能位于（ ） A．南亚地区 B．非洲南部 C．欧洲西部 D．南美洲 4．下图是甲、乙、丙三国的人口出生率和死亡率统计图，三个国家人口自然增长率分别为 （ ） A．30‰ 10‰ 5‰ B．20‰ 10‰ 10‰ C．50‰ 20‰ 15‰ D．70‰ 30‰ 25‰ 5．下列地区人口稀疏的是（ ） A．终年严寒的高纬度地区 B．亚洲东部平原地区 C．欧洲西部平原地区 D．北美洲东部地区 6．下列国家主要是黄色人种的是（ ） A． 日本 B． 印度 C． 美国 D． 法国 7．读“世界人口分布图”，回答问题。 （1）世界上人口最稠密的四个地区共同特点是什么？填在下面空格处。 ①在海陆位置方面：______________________； ②在气候方面：__________________________； ③在地形方面：__________________________。 （2）由图可看出，人口最多的大洲是 洲，最少的是 洲（南极洲除外）。 （3）世界上人口最多的国家位于 洲，人口居世界第二位的国家位于 洲。 板书设计 课堂小结 一、世界人口的增长 1．人口总数：1999年达60亿 2．变化趋势，缓慢→加快→更快→变慢 3．人口自然增长率=出生率-死亡率 4．世界各地人口增长速度不同 二、世界人口的分布 2．世界人口分布不均匀 （1）自然条件优越、经济发达的地区人口稠密。 （2）自然条件很差的地区人口稀疏。 三、人口问题 四、不同的人种 1．人种划分的依据 2．三大人种的体质特征及分布 3．人种都是平等的 附当堂检测答案： 1．B 2．B 3．C 4．A 5．A 6．A 7．（1）①靠近海洋 ②温暖湿润 ③地形平坦，以平原为主（2）亚 大洋 （3）亚 亚 | 
发表于 2014-9-30 15:39:24
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