新北师大版四年级上册数学《买文具》教学设计板书设计教案

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新北师大版四年级上册数学《买文具》教学设计板书设计教案第六单元  除法教学内容:        买文具（一）教学目标：　　　　　　　　　　　　　　　1．        通过探索活动，能正确的进行除数是整十数除法的计算。
        2．能灵活的运用所学的方法解决简单的实际问题。教学重点：能正确的进行除数是整十数除法的计算。
教学难点：能灵活的运用所学的方法解决简单的实际问题。教学过程：一、        创设情景提出问题（出示挂图）让学生提出有关除法的数学问题。二、探索新知、合作交流1.“如何解决80元可以买多少个铅笔盒80元是8个十元，20元是2个十元。  因为8里面有4个2，所以可以买4盒铅笔2．练习：140元可以买多少个铅笔盒三、巩固练习1. 90元可以买多少个书包？165元呢？让学生说一说自己的算法。2.小组合作：（选择自己喜欢的问题去解决）四、课堂作业完成P66页的第3小题        板书设计：                            买文具（一）                     80元可以买多少个书包？                 （  80  ）÷(  20 ) = _4__(元)                    答:80元可以买4个书包.                         80里面有4个20。

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教学内容:        买文具（二）
教学目标：　　　　　　　　　　　　　　
        1、让学生探索商的个位为什么要补“0”并能正确进行计算。
        2、能运用所学的方法解决实际问题。
教学重点：探索商的个位为什么要补“0”，并且能灵活运用所学的方法解决实际问题。
教学难点：能运用所学方法解决实际问题。
教学过程：
活动一：讨论600÷20=30商的个位为什么要补“0”
小组交流，让每一个学生说一说各自的想法

活动二：练一练
最大能填几？（完成63页的第一小题）

活动三：合作交流
完成P67页的第2小题、邮书
（1）        每包捆40本，需要捆多少包？
（2）        每包捆50本，需要捆多少包？
（3）       
活动四：思考
完成68页的第4小题        补评：
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除数是整十数的除法

600÷20=30