大班数学展示课教案 对号入座

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教学目标:

1.通过自制座位号，了解座位号上面“排”和“座”的意义。

2.学习按座位号中的两个条件，进行对号入座的正确方法。

3.积极参加数学活动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

1、空白座位号“＿排＿座”；            

2、1——4排的排标记。

3、每人一张小的“＿排 ＿座”座位号

4、幼儿礼物若干份，和幼儿人数相等即可，礼物上分别写有不同的座位号。

活动过程：

一、导入。

小朋友喜羊羊与灰太狼的电影要开播了，你们想不想看啊？

那现在就请你们拿着手中电影座位票，轻轻的找一个位置坐下。

插广播

咦，小朋友们，你们听到什么了，

嗯，广播里提示座位错误，不能播放，原来看电影要根据座位号做到正确的位置上，电影才能开始播放。那我们就一起来认识一下座位票吧。

二、自制座位号

1.认识“排”，自制“排”号

（1）讲解“排”的意义。

（2）个别幼儿说自己的座位排号，解释理由

（3）游戏：听口令做动作

（4）请全体幼儿写出自己的排号

（5）送排的标识

2.认识“座”，自制“座”号

（1）讲解“座”的意义。

（2）个别幼儿说自己的座号，解释理由。

（3）游戏：老师问我来答

（4）请全体幼儿写出自己的座号

3.认读座位号

（1）老师叫座号，幼儿回应。

4.电影票重新找座位。

（1）读电影票上的座位号，并根据座位号找到座位。

三、看礼物上的座位号，给礼物找到家。

（1）读座位号，并根据座位号找座位。

（2）请你来当小老师，看看糖果是否送到家。

（3）师小结：什么去过哪里需要座位票的？以后我们再去这些地方的时候，是不是可以自己看座位号找座位啦！