我的小脚（小班综合活动优质课教学设计展示）

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一、教育教学目的 ：

1.在活动中感知自己小脚的特征与特点，产生初步的探索兴趣。

2.知道脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对生活的热爱以及对成长的渴望。

二、活动准备 ：

　爸爸、妈妈、小朋友、婴儿的图片及脚印、地毯、音乐磁带、录音机、磁性板

三、活动过程 ：

1.脚步律动 ：


和小脚一起跳舞。（活动小脚，调动幼儿积极性）

2.我们和小脚一起玩好吗？　　把你的小脚露出来吧！

　①脱袜子（儿歌）：

　　缩起小脖子（脱袜筒至脚心）

　　拉长小鼻子（拉出袜头）

　　弯弯小身子（对折）

　　住进小房子（放进鞋子）
②提醒幼儿两只鞋是好朋友亲亲热热在一起。

3.我和小脚 ：

　　脱掉袜子，真舒服，和你的小脚玩玩吧。

　①你的脚上有什么？动一动。

　②数一数：数一数一只脚上有几只脚趾？（幼儿数脚趾）另一只呢？

　 小结：每只脚有五只脚趾。

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⑧小结：我们在慢慢长大，脚也会跟着慢慢长大。

　⑨游戏：小脚找朋友 （自由结伴玩对脚游戏）

5.摸摸小脚有什么感觉？（有点凉）怎么办？给小脚找袜子朋友吧？（提醒幼儿袜子别穿反了）

穿袜儿歌：

缩起小脖子（拿住袜筒两侧）

　　钻进小洞子（穿进袜尖）

　　拉起长鼻子（拉袜筒）

　　穿好小袜子。

6.小脚的本领 ：

　　你的小脚会干什么？我们来试试。

　　小结：你们的小脚本领真大，希望长大以后你们的脚本领更大。

7.找鞋子的朋友 ：

　　提醒幼儿鞋子一左一右别穿错了。

8.摸过脚、脚上的细菌都到手上了，怎么办？我们一起去洗手吧！

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③挠一挠小脚

　　挠挠自己的脚，挠挠别人的脚，有什么感觉？

　④闻一闻气味

　　脚怎么会有味的？

　　脚有味有许多原因，那么有什么方法，让脚干干净净，舒舒服服？

　　小结幼儿讲述。

4.比脚印 ：

　①瞧！这些是什么？（出示脚印）

    ②这些脚有什么不一样？

　③猜猜这是谁的脚印？（操作翻卡图片看看你们猜对了吗？）

　④我们来给脚印排排队吧？（幼儿给脚印排队）

　⑤数数有几对脚印？

　⑥爸爸妈妈的脚是不是一出生就这么大？
（爸爸妈妈的脚刚出生是怎样的？然后呢？）

　⑦你的脚刚出生时是怎样的？

　　现在呢？将来呢？猜猜你长大了，脚会有多大？