幼儿园大班美术自创教学活动设计与反思 趣味泥贴画

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教学设计意图：
    玩泥是幼儿最喜欢的活动。泥以其可塑性、易操作等特点，深受幼儿喜爱。材料作为美术教育的重要工具，是孩子们学习、创造的中介与桥梁，而运用特殊的材料会使幼儿产生更浓烈的创作兴趣。因此，我从孩子生活中挖掘孩子们喜欢的感兴趣的多种材料。如：果壳，蛋壳，树叶，种子，石块，稻草、布片、瓦片、报纸、广告纸、绒线、塑料盒子、酒瓶子等废旧物品，采用不同的废旧材料和橡皮泥综合使用，幼儿在快乐地气氛中进行捏、搓、拉、压、刻、画、剪、贴、涂等手法，动手动脑，创作作品。《幼儿园教育指导纲要》中指出，教师要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。因此，我根据大班幼儿的年龄特点和经验，不仅给幼儿提供平时使用的泥工刀、滚子等，还有许多废旧材料，如各种瓶子、盒子等来制作海底世界。
    活动目标：
    1.能用橡皮泥大胆想象设计并制作出各种各样的泥贴画。
    2.综合运用搓、团、压、拉等技能，拼出自己喜欢的泥贴画 。
    3.乐意在探索过程中努力地思考，体验泥贴画的快乐。
    活动准备：
    1 .PPT《海底世界》
    2.橡皮泥、泥工板、玩具、滚子、盒子、瓶子等。
    活动过程：
    1.播放PPT1《海底世界》，欣赏美丽的鱼。
    2.播放PPT2《海底世界》,欣赏泥工作品。
  （1）师：看一看，这幅画，多漂亮呀！你知道它们是用什么做出来的吗？(引导幼儿观察材料，猜测所用的材料。)
  （2）师：画上都有些什么？（各种鱼、海星、章鱼、水草等）
  （3）师：这幅画，和我们平时的画有什么不一样？（画上所有的物体都是用橡皮泥拼成的）
（4）师：仔细看一看，这些物体都是怎样做成的？它们一样的吗？它们有什么不同的地方？（主要是形状，颜色、线条、大小等方面不一样）。
   小结：有的鱼是用线条拼成的，就像小朋友画线描画一样，有的鱼的是用块状橡皮泥拼成的。海草、海星等是用线条拼成的。
   3.播放PPT3，示范鱼的制作方法。
（1）师：那这个鱼要怎么做呢？（教师选择幼儿喜欢的鱼，示范制作方法，可以请幼儿想一想，先做什么，再做什么。）
小结：（示范制作鱼的过程）原来这个鱼呀是这样做的，先选择一种颜色的橡皮泥，例如：用红色的泥“搓”成一根长长的面条，要搓的长一些，拼在盒子上，做鱼的身体，多余的部分揪掉。同样的方法再拼出头、尾巴和鱼鳍。然后用其它颜色的橡皮泥搓成面条，装饰鱼的身体，最后再用橡皮泥搓成一个小圆球，稍微压扁，做鱼的的眼睛。如果想给鱼的身体做上花纹，那就可以选择玩具在上面画、印出各种图案了。这样，一条美丽的鱼就做好了。
（2）教师请幼儿观察，说说、试试水草、章鱼、海星和其它块面装饰鱼的制作方法。
  （3）师：我们用橡皮泥还可以做哪些物体？（幼儿自主想象，表达自己的想法）  
   3.交代操作要求，幼儿合作制作海底世界。
（1）师：你们也来试试，用橡皮泥做出自己喜欢的鱼、海草等，做出一个美丽的海底世界吧。
（2）幼儿制作，教师观看，指导。
   4.展示作品，交流评价 。
师：大家都做出来了，现在我们来看看，说说你最喜欢哪个作品，为什么？
   活动延伸:
区域活动时间，师幼共同探讨制作泥贴画的其它方法。如：用橡皮泥把画做在瓷砖上、瓶子上和橡皮泥和其它材料综合做出各种作品。
   

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活动反思：
本次活动起源于幼儿泥工活动的自主活动，有一位幼儿用橡皮泥贴出漂亮的图案，同桌幼儿马上模仿。幼儿都非常感兴趣用橡皮泥作画，所以我就设计了此节活动。活动中，通过教师的简单示范和讲解，幼儿能自由想象，创作出不同的物体，并能合理布局画面，使画面显得更加丰富。而且，通过此活动，拓宽了幼儿的视野，发展了幼儿的感受美、欣赏美、创造美的能力。在活动后，他们还用橡皮泥和其它辅助工具相结合，几个人合作，拼贴出更多的图案，具有很强的浮雕画效果。