新人教版小学一年级上册数学填未知加数教案和教学反思

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新人教版小学一年级上册数学填未知加数教案和教学反思

第十四课时   填未知加数
教学内容：
教科书第70页填未知数
教学目标：
1．通过教学使用权学生理解加法算式中括号所表示的意义．会读有未知加数的算式，能正确填写未知加数．
2．初步培养学生的求异思维和解决实际问题的能力．
3．体验数学与生活的联系，激发他们的学习兴趣．
教学重难点：
1．正确填写加法算式中的未知加数．
2．正确理解有未知加数的加法算式所表示的意义．
教具学具准备：
挂图 磁力黑板
教学设计：
一．激趣导入
1．口算：10以内的加减法
老师依次出示口算卡片，学生开火车口算．
2．说出各数的组成．
　  猜一猜：在唐僧师徒取经的路上，猪八戒去找吃的，他一共找来10根香蕉准备合回去分给师徒们吃，可是，看着香蕉，八戒直流口水，他忍不信一口气吃了好几根，吃完一看，手里还剩下4根香蕉了，八戒想，我刚才吃了几根呢？同学们你能告诉他吃了几根吗？老师追问：你是怎么想出来的？
　　你们能够用学过的知识解决实际问题，说明你们很会学习，今天我们就用这些知识来学习新的知识．
二、探究新知
1．教学钢笔图
出示60页的圆珠笔图，教师指图提问：
（1）盒子里装的是什么？（圆珠笔）
（2）看一看盒子里一共能放几支？你是怎么知道的？
（3）盒子里已经放了几支？（7支）
　再放几支就能把盒装满了？也就是7支再添几支就是10支了？
　已经放了的7支和还需要放的几支合起来是10支，所以加法算式应写成：7+（    ）=10 ．这个算式读作：7加几等于10．（学生齐读）今天我们就来学习填未知数．（把课题补充完
也就是填写加法算式中（ ）里的数．没有图怎么想？
2．教学旗子图．
出示：有6面旗，再画几面就是8面？请你画出来，再在（ ）里填上数．
老师读题目要求，学生读算式．
学生在书上画小旗，找一人到前面来画．
订正：你们都画了几面小旗？为什么画2面？括号里填几？（学生填后回答）如果不看图，怎么想6加几等于8？（6和几组成8，6和2组成8，所以括号里填2．）
3．动手操作
让学生先摆3根小棒，想一想再摆几根就是9根了？怎样列式？
板书：3+（   ）=9
先摆小棒，然后回答．
（  ）里填几？你是怎么想的？6表示什么？
　三．提高演练
1．看图填空（教材第70页第一题）先说一说题目的意思，然后独立填空．订正：括号里填几？你是怎么想的？
2．画一画，填一填．（教材第70页第二题）学生完成后订正．
3．口答．老师分别出示卡片，学生口头回答．
4．争当小能手：看谁做得又对又快．
学生独立完成第71页第1、2、3题．前五名交到老师那里，全对的获小能手称号．
　四、总结拓展
今天我们学习了填未知加数，怎样填未知加数呢？你还有什么想法吗？

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课后小记：
整节课课有故事情节贯穿，而且学生之前对数的组成基础比较扎实，教学效果较好，但学生比较激动，组织纪律还需加强。