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中班社会活动:海洋公园记趣教学设计

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发表于 2014-8-2 00:26:47 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
中班社会活动:海洋公园记趣教学设计
活动目标
.    分享到海洋公园游玩的经验,发展语言表达能力。
.    通过绘画海洋动物,发展创造力。
学习用图画表现自己的见闻。
活动准备
.    幼儿自备到海洋公园或海洋馆游玩的照片或纪念品。
.    妈 妈手偶和男孩 手偶。
.    海洋公园或海洋馆的入场券、小册子和地图。
图画纸、彩笔。
活动内容                           
形式    :集体

1. 利用妈 妈手偶和男孩手偶进行对话:
.     妈 妈手偶:星期天,我们一家要去一个好玩的地方,那里可     
以欣赏动物表演,还可以观赏珍贵的动物,你知道那是什么地方吗?
.     男孩手偶:动物园。
.     妈 妈手偶:答对了一半,那里有很多动物都是住在水里的。
.     男孩手偶:海洋公园。好哇,星期天我们去海洋公园。
2. 出示海洋公园或海洋馆的入场券、小册子和地图,让幼儿观看,并统计班中有多少名幼儿去过海洋公园或海洋馆。
3. 请去过海洋公园或海洋馆的幼儿介绍带到幼儿园的照片或纪念品,说说当天和谁去的海洋公园,看过什么动物,玩过什么游戏。
4. 请幼儿与同伴交换欣赏照片及纪念品。用照片或纪念品将展览区布置成“海洋公园”。
5. 请幼儿把在海洋公园见过的动物,或玩过的游戏画下来。
6. 老师协助幼儿在图画上加上文字说明,将图画装订成图书,放在展览角让大家欣赏。


评价
.    能用比较清楚、完整的语言介绍海洋公园的动物和设施。
.    乐于与同伴分享生活经验。
能用图画表达见闻。
活动建议:
活动前,老师可以事先请家长带幼儿到海洋公园或海洋馆游玩,使幼儿有更直接的感性经验。活动中,老师注意收集幼儿普遍关注的问题,可以在以后的活动中展开探究。活动后,通过区域活动或过渡环节引导幼儿利用展览区的环境,继续探讨有关海洋生物的话题。

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