小班语言：和昆虫做朋友教学设计

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小班语言：和昆虫做朋友教学设计
学习目标
．    乐于学儿歌，能愉快地和大家一起说儿歌。
．    乐于参加“找朋友”的游戏，享受集体游戏的乐趣。
活动准备
．    提前把花儿、蝴蝶、蜜蜂的图样（见材料制作）做成头饰。
．    《花儿的世界》幼儿用书或电子书第18 - 19页。
活动过程                          
形式    ：集体/小组

1. 向幼儿提问：花儿喜欢跟谁做朋友？
2. 出示电子书或幼儿用书，与幼儿一起读儿歌《和昆虫做朋友》，教师边指汉字边带领幼儿读：
和昆虫做朋友
花儿和蝴蝶是好朋友，
花儿和蜜蜂是好朋友，
好朋友，招招手，
来玩游戏不要走。
3. 向幼儿提问：
．     谁跟蝴蝶和蜜蜂是好朋友？（花儿。）
．     为什么花儿是蝴蝶和蜜蜂的好朋友？（花儿给蝴蝶和蜜蜂提 供食物。）
4. 请幼儿戴上花儿、蝴蝶或蜜蜂的头饰玩“找朋友”游戏，“蝴蝶”和“蜜蜂”需分别找“花儿”，二人一组，手拉手说儿歌。当说完儿歌后，他们可以找另一朵“花儿”做朋友。

活动评价
．    能说儿歌《和昆虫做朋友》。
．    乐于参与集体游戏。
活动建议：
．    准备头饰时，“花”的头饰要多一些，基本上是“蜜蜂”和“蝴蝶”头饰的总和。