20世纪中国内战与和平

路漫漫

20世纪上半叶的中国，充满硝烟又充满希望。在国门洞开和急剧动荡的社会环境中，放眼看世界的中国儿女为了中华民族的美好未来，积极投入反帝国主义、反封建主义、反官僚资本主义的战争中去。



【基础检测】



辛亥革命



孙中山领导的辛亥革命，开创了完全意义上的近代民族民主革命，推翻了清王朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制。他是20世纪中国走在时代前列的第一个伟人。



1.“驱除鞑虏，恢复中华”，可以归于三民主义中的哪一条内容



A.民族主义       B.民权主义     C.民生主义       D.三民主义



2.中华民国第一任临时大总统是



A.康有为         B.袁世凯        C.孙中山        D. 陈独秀



3.1924年，中国国民党在广州召开第一次全国代表大会。这一年是民国



A.11年         B.12年        C.13年        D.14年



第一次国内革命



1924～1927年，中国大地上爆发了一场席卷全国的国民革命运动。国共合作后创建的黄埔军校和打倒列强、驱除军阀的北伐战争成为国民革命洪流的最强音。



4.中国第一个资产阶级革命政党是



A.兴中会         B.同盟会       C.强学会       D.华兴会



5.第一次国内革命战争的高潮是



6.北伐战争，目的是推翻     的统治，统一全中国



A.清政府         B.国民党        C.北洋军阀       D.袁世凯



第二次国内革命



1927～1936年，国共矛盾尖锐。1927年8月1日，南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。井冈山革命根据地的建立，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的中国特色革命道路。



7.南昌起义采取城市包围农村，武装夺取政权是学习



A.美国         B.俄国        C.英国       D.法国



8.列举1927～1936年中共反抗国民党统治的事件：



9.红军长征的性质是                  。最大的意义是                         。



第三次国内革命



《建国大业》讲述了从1945年抗日战争结束到1949年建国前夕过程中发生的一系列故事。生动的再现了解放战争时期国共之间的种种较量。1946年6月，国民党军队20多万人，向中原解放区发起大规模进攻，全面内战由此爆发。共产党千里跃进大别山揭开全国性战略进攻的序幕，辽沈、淮海、平津三大战役是最激动人心的战略大决战，短短四个月里，国民党军队灰飞烟灭，随之而来的是南京国民政权的土崩瓦解。



10.下列搭配错误的是



A.1934年──红军                       B.1938年──解放军      



C.1940年──八路军                     D.1949年──解放军



11.南京是近代中国历史的缩影。下列史实不能印证这一观点的是



A.八国联军侵华                         B.中华民国成立   



C.蒋家王朝覆灭                         D.日本法西斯制造屠杀惨案



12.当今台湾问题与下列哪一事件关系最直接



A.辽沈战役        B.淮海战役        C.平津战役       D.渡江战役



中国人民站起来了



时间曾凝聚在1949年10月1日，当巍峨的华表披上曙光，当雄伟的天安门迎来新一轮的太阳，当无数先烈用鲜血染红的五星红旗在天安门广场上冉冉升起，伟大领袖毛主席洪亮的声音传遍了全世界：“中华人民共和国、中央人民政府成立了！“中国人民从此站起来了！这一刻，对于一个饱经忧患，受尽欺凌的民族来说是多么宝贵啊！中国从战争的漩涡中走入和平时期。



13.中华人民共和国的成立，开辟了中国历史新纪元。结束了中国人民受奴役、受压迫



的                                     社会。



14.中华人民共和国成立最重要的意义是



A.建立了人民民主专政的国家               B.揭开了中国历史新篇章



C.鼓舞了世界人民争取解放的斗争           D.实现了民族的解放和国家的独立



参考答案：



1.A　2.C　3.C　4.B　



5．北伐战争。



6．C　　7．A



8．南昌起义、秋收起义、1930～1932年粉碎了国民党发动的四次“围剿”。1933～1934年，第五次反“围剿”失败。



9．战略转移；保存了党和红军的基干力量。



10.B 11.A 12.D



13．半殖民地半封建



14．Ｄ



作者简介：张兰俊，河北省冀州市徐庄乡中学教师。中学一级教师。从事初中历史、思想品德教育教学工作，经验丰富，成绩突出。多篇思想品德和历史论文在期刊杂志上发表。衡水市中学历史核心组成员。参与编写《学力水平?历史同步检测与评估》系列教辅。