四年级体育游戏《老鹰捉小鸡》教案及教学反思

网站工作室

教学班级：四（7）班                  

游戏名称：老鹰捉小鸡
活动目标：

1、          训练学生走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。
2、发展学生动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
3、培养学生对体育活动的兴趣。

器材：鸡妈妈、老鹰胸饰各一个

游戏规则：

以石头、剪子、布定出老鹰、鸡妈妈、小鸡仔，鸡妈妈后面依次是小鸡仔，老鹰不抓鸡妈妈，只能突破鸡妈妈的防线，抓住最后面的小鸡后，老鹰为胜。鸡妈妈为了防止老鹰抓住自己身后的小鸡仔，可以张开双臂，尽量拦住老鹰，不要抓捕住自己身后的小鸡仔们。鸡妈妈在拦的同时，可以大声喊着老鹰从哪边过来了等话语，告诉自己身后的小鸡仔们。鸡妈妈的身体为防止老鹰的捕捉，可以左右移动，在鸡妈妈身体左右移动的同时，鸡妈妈身后的小鸡仔们也随着以相同方向来转动，万一老鹰突破了鸡妈妈的防线，快要抓住最后面的小鸡仔时，小鸡仔立即蹲下，双手捂住耳朵，这样老鹰得重新站在鸡妈妈的前面，游戏就不得不重新开始。而老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，右手抓住了最后面的小鸡仔后，就算老鹰赢。

组织形式：

分组活动，游戏开始时前先分角色，即一人当母鸡，一人当老鹰，其余的当小鸡。小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。游戏开始时，老鹰叫着做赶鸡运作。母鸡身后的小鸡做惊恐状，母鸡极力保护身后的小鸡。老鹰再叫着转着圈去捉小鸡，众小鸡则在母鸡身后左躲右闪。

整理小结：

1、放松身心练习。

2、组织学生交流本课的的感受。

网站工作室

教学反思：

《老鹰捉小鸡》是学生最喜爱的游戏之一，学生在游戏中要根据对手的动向做出快速反应，改变动作方式、方向和速度。因而能促进儿童思维和身体灵敏性及动作反应速度的发展。在原有的游戏方法中不管小鸡如何努力，它们注定是失败者。

我在《老鹰捉小鸡》游戏教学中，首先我们按照原来的规则进行教学游戏，同学们玩归玩但热情不是太高，为了改变这种情况，我改变了游戏的规则，让小鸡和老鹰处于同等地位。游戏变得更加紧张、激烈、有趣，学生参与的积极性更高了。在游戏开始前，我让学生先念一遍儿歌，老鹰：“我是老鹰本领大，今天要把小鸡抓！”小鸡：“老鹰老鹰不可怕，我们要把老鹰抓！”由于规则的变化，游戏难度加大了，尤其是鸡队，由于注意力多在主动围抄老鹰上，很容易在同时进行的攻与防的活动中集体动作运转不协调，造成摔倒或脱散。

因此，我帮助学生认识到合作是关键，只有团结协作、不脱散才能取胜的道理。