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一年级数学下册学科学业水平检测调研情况反馈表

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发表于 2014-6-28 13:22:56 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
一年级数学学科学业水平检测调研情况反馈表

表II  各题难度统计(抽样统计,以班级为单位,由任课教师填写)

学校   塔山小学   班级  一(1)(2)  填表人:_何娟     2014 年6 月

样本:130份试卷

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沙发
 楼主| 发表于 2014-6-28 13:23:13 | 只看该作者
一年级数学学科学业水平检测调研情况反馈表
表II  各题难度统计(抽样统计,以班级为单位,由任课教师填写)
学校   塔山小学   班级 一(1)(2)  填表人:_何娟     2014 年6 月
样本:130份试卷
题项
分值
20
18
20
12
6
24
平均得分
17
15
15
8
5
20
难度系数
85%
83%
75%
66%
83%
83%
失分原因
粗心大意
抄错数字
粗心大意
没看清题目,粗心大意
没看清题目没用直尺
不理解题意
改进措施
让学生养成良好的学习习惯,并学会检查,改正粗心的毛病。
失分较多的题目分析
失分较多的题目Ⅰ
三、填空第3小题
分值
3
平均得分
1
难度系数
33.3%
失分原因
学生对于比一个数大1或小1的概念模糊不清,把大数写成了小数,小数写成了大数
改进措施
加强练习,培养学生仔细读题的习惯和学生逻辑思维的能力
失分较多的题目Ⅱ
四、选择正确的答案第6 题
分值
2
平均得分
1
难度系数
50%
失分原因
平时练习时都是10元,这次是20元,学生读题不仔细。
改进措施
培养学生仔细读题
失分较多的题目Ⅲ
六、解决实际问题第5题
分值
6
平均得分
3
难度系数
50%
失分原因
学生没有弄清题意就盲目入手,只看到一张10元的人民币,没有看到前面还有一个数字8张,读题不仔细
改进措施
教给学生逻辑思维的能力,明白思维的方法和方向,培养学生仔细读题,能筛选题中的有效信息。
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