三年级体育原地高抬腿跑和合作高抬腿教学反思

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星期三下午的第一节课是我正式工作半个月来的一次成长汇报课。总的来说没有令大家失望，这堂课上下来信心增加了很多。

    我进行的是三年级的原地高抬腿跑和合作高抬腿教学，高抬腿跑是发展跑步能力和身体综合素质的辅助教学内容。

整节课上下来，我准备部分用了约8分钟，基本部分用了32分钟，其中高抬腿跑和合作高抬腿跑用了18分钟，游戏用了14分钟。

时间结构把握的还是有出入。本计划是准备部分8分钟，跑的练习19分钟，游戏8分钟，结束部分5分钟的。

在开始的慢跑一圈的时候，我下达口令“跑步—走”，学生还不会。于是我发现了学生对于这个口令不熟悉，应该是3年级之前没有教，而我也没有及时教学生。所以感觉要注重基本知识的教学。

在做准备操的过程中，我觉得自己的口令还是节奏不好，没有活力，没有很好的调动学生的积极性。在弓步压腿的时候自己也出现了一点小失误，这应该是不应该出现的。

在练习高抬腿的时候，因为对教学步骤不熟悉的缘故，其中一项要求对面的伙伴用手掌辅助练习者的练习也没有进行。

这么多天的教学实践，我总结出以下几点：

一、抓好体育课堂常规的组织教学是上好体育课的前提。体育课堂常规是规范体育课的必要条件。教师必须严格认真，坚持不懈地抓好体育课堂常规教育。尤其是要抓好整队集合、服装、精神状态、礼貌行为、组织纪律、学生守则、场地器材的布置与收拾等常规训练与教育。在教学中，教师要严格要求，反复训练，使学生变成自觉行动，以保证体育课的顺利进。

二、与班主任协调配合好，多向班主任了解班上学生的情况，也多学习班主任的管理方式方法。

三、要用心准备每一节课。体育教师也需要学会与学生和谐相处，自己用心来对待学生，对待教学，才能做好教育工作。并且我觉得每一节课都不能松懈，要做好充分的准备。要认真备教材，备教案，备教学内容，备教学方法，备教学步骤，备学生，也要备教师自己的精神风貌和身体。

综上所说，我现在再来回忆参加工作前学校给我们新教师培训，感觉一些有经验的老教师和我们分享的都是真理。做一个青年教师就需要多问，多想，多观察。