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楼主 |
发表于 2014-6-20 17:16:21
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6、×××小朋友:
还记得你刚来幼儿园时的样子吗?老师问你叫什么名字,你怎么也不肯说,最后泪汪汪地说了一句:“我要妈妈!现在的你可棒了:早上来园时,你会高高兴兴地和老师问好;就餐时,你能自己大口大口吃饭,吃得又香又甜;学本领时,常看到你专注的眼睛……老师发现你很喜欢看书,那看书的样子真像个“小大人”!老师为你的成长而高兴!要是小××在活动中能更大胆地表现自己,那你的进步会更大!加油哦!
7、××× 小朋友:
你是个天真、可爱;活泼、好动的小男孩,每天与小伙伴一起愉快地生活、学习,短短一个学期,你学会了许多本领:唱歌、跳舞、读三字经、学螃蟹走路……最让老师高兴的是现在的你不用老师喂,吃饭时你开始喜欢坐在老师旁边,瞪大了小眼睛,是想得到老师的“犒劳”还是想要让老师知道你是在认真的用餐,老师不得而知哦。你能独立的吃完自己的一份饭菜;还能自己洗手、上厕。你常常会有很多好玩的玩具,午睡时“奥特曼”还是你的好朋友呢!奥特曼会更喜欢一个闭上小眼睛安静的睡觉的小伙伴哦!老师希望长大一岁的小贵贵做事时能更加专注一点,认真听从老师的教导,相信你学到的本领会更多!
8、赵鹏程小朋友:
曾经斯文内向的小鹏鹏,现在你的进步可真大:再也看不到你像刚入园时哭着鼻子说“我要妈妈”了,再也听不到你紧张地问:“妈妈什么时候来接我?”现在的你每天能高高兴兴地来幼儿园,能主动和老师、小伙伴玩游戏了。每天能跟老师认真地学本领,上课时经常能听到你用好听的声音朗诵儿歌、表演动作;你自己折完被子以后你会高兴的告诉老师,就是让老师表扬一下自己。是的,小鹏鹏,你真的很能干哦!老师为你的点滴进步而高兴!如果你能大胆地和老师、小伙伴交流,相信你会有更大的收获!
9、×××小朋友:
漂亮、懂事的×××进入中班后,老师发现你一天比一天进步、能干了:每天与小伙伴友好地游戏、玩玩具;你学会了独立的吃完自己的一份饭菜;学会了自己穿脱-衣服;学会了念儿歌、唱歌、拍皮球。看着你开开心心的成长,老师感到很欣慰!希望长大一岁的×××在活动中能积极动脑筋,相信你的进步会更大!
10、×××小朋友:
你是个乖巧、懂事的小男孩,每天能高高兴兴地来到幼儿园,愉快地和小伙伴游戏、玩耍;看到你努力地学各种本领,认真地画画、专注地做每一件事情时,老师知道,××长大了。更让老师高兴的是××在全园×××比赛中得了三等奖呢!,真了不起!要是能在小伙伴面前大胆的表演表现,一定会更出色!
11、×××小朋友:
天真可爱的张子琳是个活泼好动的小可儿,每天和小伙伴一起愉快地生活、学习,在你的努力下,这学期学到了不少本领:唱歌、跳舞、画画、念儿歌、……最让老师感到高兴的是:现在的你,午睡是包住你的可爱的小Micky睡觉也能安静的睡了。你甜甜的进入梦乡的时候,米奇宝宝也一定在笑。不用老师喂就能独立地吃完自己的一份饭菜;你画画时,涂色有时会天马行空,而涂、画的对象有时会“不择手段”。如果您能“手下留情”,小桌子小椅子会感谢你的。小琳琳,老师悄悄地对你说:要是你上课时能仔细倾听,积极动脑举手发言,那你一定会学到更多的本领!加油哦!
12、×××小朋友:
活泼可爱的小霖霖,每天早上来园老师会听到你的一声悦耳的“老师早上好”的问候,就知道,妈妈已经送你来园了。你会主动有礼貌地跟老师问好;你会关心、帮助小伙伴。会与小伙伴分享。玩游戏时,你会认真、愉快地和小伙伴一起玩;餐前,你会主动帮着老师一起分瓢羹端碗。还有,你做小老师的时候的那股认真劲儿还真有点超过老师了。老师想跟你说句悄悄话:如果上课时能坐神气,认真倾听,老师会很乐意的给你更多的贴贴纸。相信你是最棒的!
13、×××小朋友:
你是个活泼、可爱又有些调皮的小女孩。你,喜欢自己的事情自己做;你,喜欢语言活动,活动中常常听到你甜美、响亮地念儿歌、讲故事的声音;你,喜欢音乐,每次总是第一个学会唱歌、合拍的打节奏、优美地舞蹈;你,喜欢区域游戏,游戏结束时能与同伴一起整理游戏材料,真了不起!××,告诉你一句悄悄话:如果你能和同伴友好相处,遵守游戏规则,那你就更了不起了!
14、×××小朋友:
活泼好动的你爱跑爱跳,爱玩各种游戏;勇敢的你不怕寒冷,坚持天天上幼儿园,让老师高兴的是现在的你学会了自己的事情自己做:自己吃饭、穿脱-衣服、鞋子;还学会了画画、念儿歌、拍皮球……最让老师高兴的是你在数学操作中经常能得到“三颗星”,真棒!如果小××在活动中能认真听、专心学,做每件事都像小蜜蜂一样勤劳,那你会更棒!
15、×××小朋友:
活泼好动的小轩轩,入园以来,你的表现真不错:现在能高高兴兴地上幼儿园了,在老师的提醒下会与人打招呼了;学会了自己穿脱-衣服和鞋子,学会了自己入厕、洗手了;学会了唱歌和朗诵儿歌、拍皮球……最了不起的是轩轩的图画漂亮又有创意,手工作业整洁又细致,连小伙伴看了都为你叫好。知道吗?要是你不挑食、大口大口地吃饭,你会更了不起的! |
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