小学教学管理随笔 教师要多从自身找原因

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我曾经教过一名学生，他本来表现还可以，可是，自从一次他和另一名学生打架后，突然就变得让人不可思议了，混得很。不论我如何批评，如何教育，都无济于事。对他，我伤透了脑筋，因此我时常说，怎么遇上这样的学生呢。后来我就想，一个表现还算可以的学生突然变坏了，是不是因为我哪点没做好呢？询问了其他学生，果然如我所想，这名学生的变化，责任完全在我，是因为我在处理他们打架时偏向了另一名学生。因此，他对我怀恨在心，有意和我过不去。我知道了根底后，马上向他做了检讨认了错。接下来，他就向好的方面转变了。

我曾经是这样，许多老师又何尝不是这样？发现学生有问题，老是埋怨学生。不是吗？学生学习不好了，埋怨学生笨；学生作业差了，埋怨学生不认真；学生破坏纪律了，埋怨学生不听话；学生不卫生了，埋怨学生邋遢。等等，都是学生的不是。于是发感慨，长吁短叹，怨天尤人，但从不从自身找原因。其实，学生出现的不如人意处，责任主要是在于教师的。

不可否认，一个班的学生不论是从哪方面讲，都是不可能整齐划一的，落后的学生总是有的。但是，他们为什么落后，某方面为什么差，作为一名教师来说，不可以把责任全部推在学生身上。可以说，不论学生在学习上还是在其他方面出现了问题，老师都有不可推卸的责任。一旦学生有了问题，老师都应该从自身找原因，对自己多问几个为什么。

比如，学生作业做错了，老师应分析一下为什么要做错，问问自己是不是没有把知识讲透，是不是辅导没有到位。学生的字没有写好，老师要问问自己的字写好了没有，在指导学生写字上功夫到了没有。学生要是不听话了，老师要问问自己是否言行一致了，要求学生做好的，自己是否做好了。想想学生为什么不听你的话，你在哪方面失信于学生了。学生要是破坏纪律了，老师应想想他们为什么要破坏纪律，自己在教育上哪点没有做到，自己的教育方法是否存在问题。等等，如果认真地查找一番，总会能从我们自身找出原因的。

所以，在学生出现问题后，我们不应把原因都推向学生，我们首先想到的是应该问问自己，反思自己，先从自身查找原因。查到了原因，就要立即采取措施。这样，我们就不至于一味地去埋怨学生，不至于因为我们的失误而影响学生的进步的。如果只知道埋怨学生，不从我们自身找原因，那么，不但解决不了问题，影响学生进步，对我们自己的身心健康和学生的身心健康，都是不利的。