《生命活动的主要承担者——蛋白质》教学反思

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《生命活动的主要承担者——蛋白质》教学反思
                                                  乐小林
这是我第2次在组内上研讨课，再次探讨新的教学模式。以前，蛋白质这节课都是老师一口气从头讲到尾，这次我又运用学生自主学习加探究的教学模式。下发学案，在上课前让学生预习完成基本的预习填空题，上课进行探究，主要是探究氨基酸的通式理解与脱水缩合的过程，推算计算规律。整个过程比较顺畅，学生的思维被激发，通过问题引导，能够总结出计算的规律，可见这种教学模式在内容不是很难时还是比较可行的。课后组内老师进行了研讨，大家与我有同感，大家对探究的问题的设置进行了讨论，是提问引导作用进一步加强。