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苏教版七年级课程同步下册期中全真检测
一、积累与运用（共30分）
1.阅读下面一段文字，按要求完成题目。（6分）
许多城市的行道树上，经常挂着一串串景观灯，每当夜幕降临，_______________（huǒ shù yín huā），一派繁华景象。shū【▲】不知，承载着彩灯的树要忍受多大的痛苦！那些连接灯泡的电线要用钉子固定在树干树枝上，密密的钉子扎在树的躯体上，如果树有知觉的话，一定疼痛难忍。这还不算，白天被喧嚣与尘埃缠身的树，还要接受夜晚零距离的闪烁照射，这等日复一日、“_______________”（yè yǐ jì rì）的折磨，树何以堪？人有生物钟，zhōu【▲】出夜眠，树当然也需要休息。从另一方面来说，过度的城市亮化也是一种当禁的奢侈【▲】浪费。
①把拼音表示的汉字和加点汉字的注音依次填入下面的方格内。（2分）
②根据拼音，横线上依次填写的四字成语分别是“_____________”和“_______________”。（2分）
③“树何以堪”中的“堪”是________________的意思。（1分）
④划线句“白天被喧嚣与尘埃缠身的树，到了夜晚还要接受零距离的闪烁照射”有语病。请你把修改后的句子写在下面的横线上。（1分）
______________________________________________________
2.下列各项中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A．心旷神怡 挥洒淋漓 栩栩如生 不能自己
B．确凿无误 遴选抉择 轩然大波 坡陡崖峭
C．著作等身 溜金大字 蹑手蹑脚 天堑长江
D．婷婷而立 异曲同功 工程峻工 晶莹剔透
3.仿照示例，给加点字作批注，并体会作者的语言艺术。（2分）
那人慢慢地（久病乏力）站起来，手里拄着（ ）一根桦木削成的棍子，微风吹着他颤颤摇摇（ ）的身体，似乎一根根筋骨都能从衣服外面数出来。那两只眼睛，像开得大大的窗户（ ），嘴唇发紫（ ），像成熟的桑葚。 （《三颗枸杞豆》）
4.默写（6分）
①___________________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
②晴空一鹤排云上，__________________。（刘禹锡《秋词》）
③常建《题破山寺后禅院》中的“______________________，______________________”两句，描写山景的极静极美，富有言外之意。
④杜甫《登岳阳楼》中的两句诗“______________________，______________________”，既是实写，又寓想象，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而生动。
⑤李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将月亮人格化的两句诗是：
， 。
⑥_______________________，_______________________。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣……（《从百草园到三味书屋》）
5.阅读材料，回答问题。（4分）
国务院总理李克强在谈及中国与东盟关系时指出：“中国有句古话叫‘多栽花，少栽刺’，在这里我想说，我们要‘多栽花，不栽刺’，永做好邻居、好朋友、好伙伴。”
①李克强总理的这段话运用了哪些修辞手法？（1分）
____________________________________________________
②你认为李克强总理将“少”改为“不”有什么表达作用？（2分）
___________________________________________________
③请你从平时的阅读积累中选出一个“一字之改”出新意的例子。（1分）
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6.阅读下面一段文字，完成题目。（4分）
三藏在马上惊心，行者在路旁欢喜道：“师父莫怕它。它是送衣服给我的。”放下行李，耳朵里拔出一个针儿，迎着风，晃一晃，原来是个碗来粗细一条细棒。他拿在手中，笑道：“这宝贝，五百余年不曾用着它，今日拿出来挣件衣服儿穿穿。”你看他拽开步，迎着猛虎，道声：“业畜！那里去！”那只虎蹲着身，伏在尘埃，动也不敢动动，却被他照头一棒，就打的脑浆迸万点桃红，牙齿喷几珠玉块，唬的那陈玄奘滚鞍落马……
①这段文字选自《_____________》，其中“三藏”指的是_____________；“陈玄奘”指的是_____________。（2分）
②你喜欢这段文字中的哪个细节描写？为什么？（2分）
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7.口语交流（6分）
小马是班上的语文课代表，为迎接初一年级举办的“成语听写比赛”，小马经过充分准备和刻苦训练，成为班级五人参赛小组的组长。比赛前一天，小马患重感冒发高热，医生要他输液并卧床休息，小马却执意要参加比赛，为班级争取荣誉。在医院里，大家都在劝说他。
①如果你是医生，可这样劝他：
②如果你是参赛成员，可这样劝他：
③如果你是班主任，可这样劝他：
二、阅读理解（40分）
（一）阅读《两小儿辩日》，完成第8~9题。（7分）
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
8. “及其日中如探汤”一句中“汤”是“ ”的意思，成语“ ”中的“汤”保留着这个意思。（3分）
9.用现代汉语解释下面句子的意思。（4分）
我以日始出时去人近，而日中时远也。
（二）阅读两篇文章的片段，完成第10~13题。（12分）
【甲】薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
（《从百草园到三味书屋》）
【乙】我的淘气，本来就是出了名的。从小就喜欢上树爬高来逞能。谁说这树太高，没人能爬上去，我就两脚一甩，鞋飞出去，猴一样“噌噌”地一直爬到最高点，爬到底下人越是不让上、越是嚷着危险的那根枝上去，抱住树枝，哗哗地摇，摇得我自己的身子随着树枝弹过来，摆过去，摇得底下人一个劲地喊叫，一片惊慌，才得意洋洋地溜下树来。（《柳叶儿》）
10.这两个片段都是场面描写，请你依次各用四个字概括其内容，用字不要重复。（4分）
11.下面句子中加点的词能否换成括号中的词？为什么？（2分）
……抱住树枝，哗哗地摇，摇得我自己的身子随着树枝弹（荡）过来，摆过去……
12.两个片段都表现了儿童的“乐”，但读者内心深处对此的感悟是不一样的。为什么？（3分）
13.初中生进行场面描写的常见病之一是记叙粗略，行文“直奔主题”。这两个片段为你今后写好场面提供了什么启示？请举例作简要阐述。（3分）
（三）阅读下文，完成第14~17题。（11分）
虚掩的门
教学前班的女老师病了，需要调养个把月。偏僻的乡村小学，人手本来就紧，这下可把我急坏了。几十个雀跃的孩子，叽叽喳喳地问，老师呢？老师呢？也有家长过来问，没有老师怎么办？其实，我比他们还急。
李老师说，他家有个侄女，刚高中毕业，要不，让她来代一个月的课，缓缓急？我问，这孩子的责任心怎么样？李老师说，这个不清楚。不过，上学的时候，成绩不错。我说，那好，明天来学校看看！小高姑娘白白净净的，一说话，脸就红。我有些怀疑，毕竟，她还是一个刚走出校园的孩子，一下子要带几十个调皮的幼童，不容易。不过实在没有别的人选，让她试试吧。
第一天，放学了，小高老师把孩子送到大门口，自己又回到教室，打扫卫生，整理桌子和玩具。我去看她，她腼腆地笑笑，掏出纸巾来，把鼻尖和额头的汗擦掉。我对李老师说，小姑娘挺有责任心的。业务上的事，你多教教她。
天气越来越暖和了，雨水也多起来。乡村的学校，多是旧房子，灰瓦，白墙，变了形状的门窗。玻璃还是好的，暂时还能抵得住雨水的侵袭。每次雨后，我都早早地到学校来，看看门窗是不是关得严实，有没有教室漏雨。上星期一，雨刚停，我就到学校去。别的班级门窗关得都挺好，只有学前班，门是虚掩着的！
这个小姑娘，大概是忙忘记了！我推开门，还好，雨水只湿了一小块地方。我把门关严了——小姑娘聪明，不用多说，看见关好的门，一定知道下回该怎么做了。
周二早晨，我又去看学前班的门，竟还是虚掩着，留着一拃宽的位置。这个粗心的姑娘！
第三天，还这样！我实在忍不住了，放晚学的时候，专门去看看她。她正准备离开，我就站在那里看她关门。这个小姑娘也真奇怪，她还是把门留着一道空隙。我叫住了她。小高老师，别忘了锁门啊！小姑娘冲我一笑，神秘地说，这门可不能锁！小姑娘用手指指着教室里面的房梁，小声对我说，你看，那里，有个燕子窝！
我走过去看了——真有个燕子窝！她小声说，窝里有小燕子了，燕爸爸和燕妈妈出去找食吃，门关得严了，小燕子就挨饿了。说完，她笑笑，走了。临走前，还嘱咐我，门，千万别关严啦！小燕子等妈妈呢！
我看着她的背影，一蹦一跳的，欢快极了。
回来的路上，我想，把孩子交给这样的一个人，还有什么不放心的呢？
（选自2013年7月18日《扬子晚报》，谢建平/文）
14.说说下面句子中加点词语的含义。（2分）
她小声说，窝里有小燕子了，燕爸爸和燕妈妈出去找食吃，门关得严了，小燕子就挨饿了。说完，她笑笑，走了。
小声：_____________________________________________________
笑笑：___________________________________________________
15.“尺水兴波”是本文的结构特色，你最欣赏哪一处设置的悬念？为什么（3分）
16.文章的题目能否改为《小高老师》？为什么？ （3分）
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17.“把孩子交给这样的一个人”中的“这样”指的是什么?试作简述。（3分）
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（四）阅读下文，完成第18 ~ 21题。（10分）
父亲如瓦
江旺明
①午夜，轰隆隆的一阵春雷，从屋上滚过，接着，响起了噼噼叭叭的雨点声。父亲的睡梦被雷雨声惊醒，听到屋内滴滴答答漏雨响。雷雨时停了电。他立即翻身起床，披着衣服，打着电筒，拿起盆儿、桶儿，在堂屋房间接漏。
②雨整整下了一天。漏雨像断了线的珠子，打得盆儿、桶儿叮叮当当的响，吵得鸡犬不宁，我坐卧不安。
③这日，天放晴了。屋脊蒸腾着缕缕水气，如同淡淡的炊烟。父亲仰面看了看天，站在高处望了望屋上的瓦，决定搭梯上屋，检瓦补漏。
④父亲端着筐，来到屋檐下一堆瓦前。这堆瓦，是新瓦，是父亲从窑场买来的。这堆瓦，如同家门口的那垛柴、那堆石一样，默默无闻守在家门口好多年了。父亲扒去瓦堆上的稻草，抓起一块块瓦装进筐里，爬梯上屋，一筐筐地送上去。
⑤之后，父亲开始检瓦补漏。他揭开一路路瓦，露出一根根檩条，一步步朝屋脊上攀登，如同登山一样，一步一个脚印。攀到屋脊，父亲站立起来，四处张望，查看屋上的瓦。凭他的经验，很快发现了瓦的毛病。或是瓦与瓦之间脱节，或是瓦沟被树叶阻塞，或是瓦破裂。
⑥瓦如同一垄垄田，父亲蹲在其间，好像栽苗插禾；瓦如同一层层浪，父亲爬在其间，好像在劈波斩浪；瓦如一块块云，父亲手舞足蹈，好像一只苍鹰在云中飞翔。
⑦一块块破瓦被父亲扔下，如同放飞一只只黑鸟；一块块新瓦被父亲铺上，如同树上添了一片片新叶；一片片黄的、绿的、褐色的树叶被父亲撒下，如同撒发一朵朵花；一团团灰尘被父亲扫下，如同投下一枚枚烟雾弹。瓦屋是座山，父亲检瓦完工站在屋脊上，像获胜自豪的登山运动员。
⑧又是一个雷雨天，雷声隆隆作响，雨点大如滂沱。屋上淌着一条条小河，屋檐挂着一幕幕雨帘。屋内无一滴漏雨，我不再烦恼心躁，坐卧不安。我明白了父亲检瓦补漏的意义。父亲辛辛苦苦，是为我遮风挡雨。
⑨鳞如鱼的瓦，叶如树的瓦，云如天的瓦，父亲如我的瓦。
（选自2012年7月17日《人民日报》，江旺明/文）
18.第③段画线句写父亲“仰面看了看天，站在高处望了望屋上的瓦”，才决定“搭梯上屋，检瓦补漏”。为什么要写这一“看”一“望”？（2分）
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19. 第①②段中加点词语“噼噼叭叭”“滴答滴答”“叮叮当当”都是用来模拟雨声的叠词，这三处拟声词能否换用？为什么？（2分）
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20.第⑥段描写父亲检瓦补漏的过程，所用比喻是否有堆砌之嫌？为什么？（3分）
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21.文章叙述时注重前后照应，试举出一例说明其作用。（3分）
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三、写作（50分）
22. 题目：以“说说我_____________的老师”为题，写一篇记叙文。
要求：1.先补全题目（如可补“喜欢”“崇敬”“敬畏”“难以忘怀”“心存感激”“那幽默风趣”“那教艺精湛”“那童心未泯”“那多才多艺”等），然后作文。2.记叙、描写力求具体生动，表达真情实感。3.600字左右。
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发表于 2014-5-3 01:26:40
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