《怎么做课题研究从行动研究开始》

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《怎么做课题研究从行动研究开始》
——施琼英

  施琼英老师从行动开始的课题研究令人耳目一新，其做法主要包括以下几方面：

（一）提出问题：为什么要进行纸艺教学内容的探索？

（二）形成校本课程；

（三）形成课程的研究；

（四）行动研究从能做的事情开始；

（五）研究成果的呈现：学生作品、教学随笔。

仔细聆听施琼英老师课题研究过程分析后，我对教学课题研究有了更加清晰的轮廓：课题研究是一个有目的、有计划的认识活动体系，包括选择课题、制订计划、实施活动、分析整理资料、撰写报告和论文五个环节。遵循选题的基础原则尤其重要：
一是实用。根据教育实践的发展，选择迫切需要解决的问题，应着眼于未来。 　　二是新颖。有新意、有新知、能言人之所未言。 　　三是可行。是否有研究的可能，主客观条件是否具备。

四是科学。必须具有事实根据和理论根据，必须符合科学原理和教育规律