（PEP）三年级下册《Unit 1 Welcome back to school!》重难点分析（Lesson 1）

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备课资料 《Unit 1　Welcome back to school!》重难点分析（Lesson 1）
小学英语（PEP）三年级下册
湖北省宜昌市点军区艾家小学　李燕
一、教材内容分析

本单元是人教版小学英语PEP三年级下册第1单元Welcome back to school！学生在本单元1-3课中学习用I’m from…句型向别人介绍自己的国籍或籍贯，在4-6课中学习用Where are you from? / I’m from…询问他人的国籍或籍贯，并对提问进行回答。本课是本单元第1课时，主要教学内容是学习用I’m from…来介绍自己的国籍或籍贯。教学内容贴近学生的生活实际，符合学生的认知水平和生活经验。

二、确定教学重难点

教学重点：

1．理解单词boy，girl，friend。

2.会用I’m from…介绍自己的国籍或籍贯。

教学难点：

1．boy和from的读音不易掌握。

2．认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。

三、重难点突破方案

在热身环节，利用Let’s sing “Boy and Girl”，在演唱的过程中预习了本节课所要学习的词汇，为本课教学的顺利开展做好了铺垫工作。

进入呈现环节后，教师通过课件逐一呈现和介绍了两名新朋友（new friend），Amy（girl）和Zhang Peng（boy）。同时教师假扮这两位新朋友来介绍自己：Hi, I’m Amy. I’m from the UK. / Hi, I’m Zhang Peng, I’m from Shandong. 并引导学生在模拟的情境中学习新单词和句型。

通过不同形式的朗读对话，内化语言。从个人到小组到全班的活动，从模仿跟读，到自己认读，到分角色朗读课文。依据学生的需求，由浅入深，逐层递进，帮助学困生掌握本课最基本的知识，落实本课的重点知识，培养学生听说认读的习惯和合作精神。

通过自编对话，学生在小组合作中操练所学语言，进行语言实践，培养学生观察、思维和表达能力。

通过表演，让学生在真实语境中运用所学语言，培养学生综合语言运用能力。