小蚂蚁赶路(自读课文简案)

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教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、明白故事讲明的道理：朋友之间要互相帮助。
教学重点：认识注拼音的字，朗读感悟。
　教学方法：朗读、体会、感悟
　课前准备：教师制作多媒体课件
前置性作业：
1、小蚂蚁赶路遇到了谁的帮助？
2、学生自己能够讲出故事蕴含的道理。
教学时间：一课时
教学过程：
第一课时
一、        学生朗读课文。
二、        学会认识本课注拼音的生字。
三、前置性学习：
（一）学生在读课文过程中思考：
1、你从课文中知道了什么？是从哪里知道的？
2、小蚂蚁都得到过谁的帮助？你会怎么做？
（二）小组交流汇报。
     1、要热心帮助别人。
     2、先后得到蒲公英、大石头、花生壳儿、鹅先生的帮助。
四、扩展提升：
你遇到困难时得到过什么人的帮助可以说一说。
1、        小组交流。
2、        小组汇报。
课后反思：